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241.
大学生择业是一个涉及多个层面的复杂心理活动,大学生择业中的一些心理误区是影响大学生就业的重要因素。文章变换视角,通过对大学生择业心理倾向性误区的归类分析,指出误区产生的原因,并提出相应的调适方法。  相似文献   
242.
随着我国毕业生就业体制改革的深入和高等教育规模的迅速扩大,高校毕业生的数量迅速增加,就业难的问题日益突出,大学生就业问题已得到全社会的广泛重视,大学生就业压力与择业取向的整体状况逐渐成为我们现在所关心的焦点。本文从中发现新特点、新规律,为高校就业指导和心理辅导提供参考。  相似文献   
243.
浅析东晋南朝流民自主流向问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
东晋南朝涌出的大量流民,在政府无暇管理时,部分自择方向,有流入私家大族成为佃户或私荫户;或投奔寺院为僧为尼;或自结成群,隐入山林。流民自身主动的安置,减轻了当时社会的压力,稳定了社会秩序。  相似文献   
244.
考察当前图书情报实践领域对MLIS专业人才的要求,结合美国MLIS教育和国内MBA教育成功的经验,强调应注重培养学生具备信息职业操守、现代管理理念、信息营销意识、信息服务意识及信息技术手段,倡导EMMS+IT人才培养模式。同时,专业硕士学位应注重培养学生的实践能力和理论素养,使他们成为既具本土化实践能力又具国际视野的新型图书情报人才。  相似文献   
245.
情报观:一个来自实践的命题   总被引:6,自引:1,他引:5  
介绍我国采用“情报”而非“文献”或“信息”来命名科技情报事业的成因;指出由于多年国际交流不畅,加之中外经济发展环境和文化上的差异,改革开放以来国内对情报这个术语有所争议的原因;认为在国内,情报是因实践的需要而产生的, 也必将在实践的基础之上实现对其认识的统一。情报应该成为为特定主体决策和行动提供信息服务的核心概念,同时具有广阔的发展空间。  相似文献   
246.
The growing share of university research funded by industry has sparked concerns that academics will sacrifice traditional scholarly activities to pursue commercial goals. To investigate this concern, I examine the influence of an applied sponsor and consider limitations of the grant funding mechanism. A novel dataset tracks the careers of academic engineers and their relationships with this sponsor. I find that (a) researchers who maintain a relationship with the directed sponsor experience a decrease in publications implying that academics’ careers may be a function of the type of funding received, not only talent; (b) academic merit does not necessarily serve as a funding criterion for sponsors; and (c) citation and publication measures of academic output are often not useful proxies for short-term commercial or social value.  相似文献   
247.
分析SSCI图书馆学情报学期刊补充材料存缴政策,以2012年72种LIS期刊作者投稿须知以及在线文章为样本,从期刊数量、文章数量、补充材料类型、功能、格式5个角度进行详细论述。研究发现大型出版商更倾向于制定相关的补充材料政策,有的期刊尽管没有补充材料存缴政策,但也接受相关的补充材料。本研究结果可以为期刊或出版商制定更为细分的、学科性的补充材料政策提供建议。  相似文献   
248.
总结当前图书情报学领域中的信息用户研究基本理论框架,探讨信息人概念对于现有的信息用户概念的升级与超越所在,在此基础上从信息人角度出发拓展和深化现有的信息用户理论框架,并提出构建起信息人规范这一面向信息社会的当代图书情报学研究之新规范。  相似文献   
249.
通过话语分析发现,中美两国图情教育在教育使命认知的程度、范畴和个体性上存在差异。中国图情教育缺乏对教育使命、价值、目标的关注与阐述;美国图情教育机构则在社会、组织和个人多个层面阐述自身教育使命。通过长期使命与短期使命结合、整体使命与个体使命结合的路径,可以促使中国图情教育使命的意义重构。  相似文献   
250.
简要地回顾我国(大陆)的图书馆学和情报学教育的发展道路,指出目前LIS面临着知识生产方式转变、学术交流方式变革、社会经济制度再设计、数字不平等、社会对LIS专业认知度不高等诸多挑战,提出要进一步明确LIS教育的定位和发展方向,加强批判性思维能力和信息设计能力培养等对策建议。  相似文献   
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