试论文人画的创新精神     

孙照金 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):46-48,57

“文人画”代表着中国画的发展主流,一千多年的发展衍变,经久不衰,从一个辉煌走向另一个辉煌。文人画的发展轨迹是一个创新的历史,是中华民族优秀文化的一部分,在继承发扬传统的基础上,我们没有理由在文化复兴的今天妄自菲薄。  相似文献   

组织文化的新向度：学习型文化     

孙健  王秀丽 《西北师大学报》2006,43(3):52-56

学习型组织文化在当代的兴起和发展有其必然性。学习型组织文化是构建学习型社会的基石,是保证组织不断创新的充分条件,是员工全面发展的重要途径。在组织中培育学习型文化的主要环节包括:确立组织的共同愿景、培育团队精神、制定以学习为导向的激励政策、加强员工培训、注重能力建设、鼓励员工个人学习。  相似文献   

深刻把握“三个代表”重要思想的哲学基础   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯国桢 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):33-37

江泽民同志提出并系统阐述的“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本，治国之基，力量之源，是当代中国马克思主义理论发展的最新成果。本探讨了“三个代表”重要思想形成的新的实践基础，分析了这一重要思想是在我们党和国家所面临的伟大历史转折时期，在复杂多变的国际形势的特定历史背景下形成的。章还探讨了“三个代表”重要思想立论的哲学基础。  相似文献   

从中华传统师德看当代师德的构建   总被引：4，自引：0，他引：4  

唐亦勤 《北京教育学院学报》2003,17(4):37-39

在全面实施素质教育,深化教育改革的今天,师德建设应批判地继承和发扬中华传统师德,古为今用,从而更好地创造出具有深厚民族底蕴的社会主义新师德。  相似文献   

浅谈西方美术对中国画的冲击及影响     

丁立  李文亮 《伊犁教育学院学报》2005,18(1):56-57,68

五千年的中国传统文化与历史 ,形成了自己独特的中国绘画形式。当面对西方文化的冲击和现代艺术的关照之后 ,中国绘画将如何吸收西方外来文化 ,如何对待西方美术对中国绘画的创新与发展所产生的巨大影响 ?需要当今艺术家给予十分的关注和研究  相似文献   

英语口头交际能力的台前幕后——论英语语感及英美文化对英语口头交际能力的支撑     

尹捷 《北京教育学院学报》2004,18(3):21-24,54

总体上说,中国学生的英语口头交际能力薄弱,这种状况与缺乏语感及文化准备有关。在英语学习中,语感及文化两大因素对口头交际能力有着重要的影响。语感的真正形成要在大量的交际和实用中完成,同时应尽可能地了解中西方文化的差异。  相似文献   

论高等教育的国际化与民族性   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘晓晶  张世隆 《商丘师范学院学报》2007,23(2):109-111

从中日高等教育近代化的史实出发,在文化的视角下可以探寻出中日高等教育近代化的差异。通过对中日文化传统形态和中日处理东西方文化机制的不同的分析,来认识高等教育国际化和民族性中处理传统文化和外来文化的关系问题,进而思考我国当前高等教育国际化和民族性的问题,具有一定现实意义。  相似文献   

网络化对人类文明的影响及再造     

何伟 《涪陵师范学院学报》2002,18(4):62-66

网络化对人类社会各个领域的深远是影响的，不仅改变了长期以来我们既有的社会经济结构，而且更重要的是改变了我们的价值观念、生产方式、工作方式、生活方式和竞争对抗方式，形成了全新的社会生活空间--网络环境，网络再造明。  相似文献   

书法文化链与“大书法文化”发展战略研究——关于中国书法文化产业发展的战略规划的评述和展望   总被引：1，自引：0，他引：1  

张捷 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(3):81-88

作为中国文化象征的中国书法，其发展必须从宏观文化角度进行考虑，需要一个宏观跨领域的战略规划指导。本文提出了一个建立于书法文化链基础上的发展战略构想。在总结了中国书法的书法文化链是书法在中国文化体系中起到链接、枢纽、节点功能并形成的涉及面广、内容丰富和底蕴深厚的文化体系和集群；在此基础上的“大书法文化”发展战略对书法文化的全面弘扬和可持续发展、乃至对促进带动我国视觉艺术产业发展，具有重大意义。本文同时提出了基于“大书法文化”理念的书法文化发展纲要的研究内容构想，并探讨和展望了书法文化的价值体系、书法文化目前发展的现状和主要问题、书法文化在国民经济地位测算、未来学术研究等相关关键问题。  相似文献   

《英语国家概况》的课程特点及教学策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

王毅聪 《黄山学院学报》2006,8(5):133-135

《英语国家概况》是英语专业一门重要的文化知识课,是传播英语国家社会文化、培养学生跨文化交际能力的主渠道。较之于其它语言课程,该课程有自身的特点。教学中教师应针对该课程的特点,遵循文化教学的基本原则,采取有效的教学策略,从而达到较好的教学效果。  相似文献