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随着信息技术的高速发展以及web2.0理念在图书馆的信息资源共享领域的广泛应用。内容丰富、方便快捷的数字资源越来越受到图书馆和读者的欢迎,成为图书馆馆藏中所不可或缺的重要组成部分。与传统纸质文献相比,数字文献资源在存储和共享方式有着根本性的不同。本文从高校图书馆的实际需求出发,对当前高校图书馆所采用的几种主流网络存储技术DAS、NAS、SAN、ISCSI等进行了分析和研究。 相似文献
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NAS与SAN在数字图书馆中的应用分析 总被引：10，自引：0，他引：10
刘波 《现代图书情报技术》2004,20(6):92-94
针对数字图书馆电子信息资源激增的状况, 各高校图书馆都面临存储设备严重不足的问题, 对目前最流行的网络存储系统——附网存储系统(NAS) 和存储局域网(SAN ) 进行了分析与比较, 并结合我馆使用 NAS 的实践和经验, 得出NAS 比较适合于中小型图书馆, 而SAN 更适合于大型图书馆的数字图书馆建设。 相似文献
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Data on learning outcomes is essential for tracking progress in achieving education goals, understanding what education policies work (and don’t work), and holding public officials accountable. We assess the accuracy and reliability of India’s two nationally representative surveys on learning outcomes, ASER and NAS, so that users of these datasets may better understand when, and for what purposes, these two datasets can reasonably be used. After restricting our sample to maximize comparability between the two datasets, we find that NAS state averages are significantly higher than ASER state averages and averages from an independently conducted and nationally representative survey (IHDS). In addition, state rankings based on NAS data display almost no correlation with state rankings based on ASER, IHDS, or net state domestic product per capita. We conclude that NAS state averages are likely artificially high and contain little information about states’ relative performance. The presence of severe bias in the NAS data suggests that this data should be used carefully or not at all for comparisons between states, constructing learning profiles, or any other purpose. We then analyze the internal reliability of ASER data using variance decomposition methods. We find that while ASER data is mostly reliable for comparing state averages, it is less reliable for looking at district averages, or changes in district and state averages over time. We conclude that analysts may use ASER data with confidence for comparisons between states in a single year, constructing learning profiles, and assessing learning inequality but should exercise caution when comparing changes in state scores and avoid using ASER district-level data. 相似文献
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目前校园网逐步向数字化校园过渡,各种应用的信息量不断增长,对于后台存储的要求也越来越高.NAS存储模式的诸多优点已被越来越多的学校所认识,NAS存储设备正逐渐成为校园网的标准配置. 相似文献
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浅析NAS及其在图书馆的应用 总被引：5，自引：1，他引：4
介绍了网络存储设备NAS的概念、发展、NAS的特性、与传统的直接附属存储(DAS)的比较，以及NAS在图书馆的应用趋势。 相似文献
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图书馆海量数据的存储方案 总被引：1，自引：0，他引：1
李亮先 《现代图书情报技术》2003,(Z2)
着重分析比较了NAS及其存储方案、FC-SAN及其存储方案、基于IP的存储网络和1SCSI、CAS(内容寻址方案)。 相似文献
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谈网络环境下的信息存储技术 总被引：19，自引：0，他引：19
本文介绍了网络环境下信息的三种网络存储技术 ,即直接连接存储、附网存储和存储区域网络 ,比较了它们的差别 ,并且讨论了其适用环境。 相似文献
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对目前网络存储技术系统的DAS、SAN和NAS三种模式进行了充分的阐述,并对文化共享工程对存储系统的需求进行了详细的分析,提出了文化共享工程建设过程中存储系统的选择标准和思路;通过比较分析,认为SAN是现阶段文化共享工程存储系统选择的趋势. 相似文献
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本文介绍了天津电大信息资源网络存储系统的规划及建设全过程,对NAS和SAN两种存储结构进行了全面分析,并总结该系统建成之后的效果。 相似文献
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田丰 《中国教育技术装备》2006,(6):52-56
本文主要分析了DAS、NAS、SAN和iSCSI网络存储系统的工作原理及实施方案,并对它们的性能进行列表比较,最后就如何选择合适的网络存储系统提出了建议,供教育行业有关人员参考. 相似文献