PBL教学模式在口腔颌面医学影像诊断学的应用     

张扬  于美清  刘丽瑾  杨新光  武利孔 《教育教学论坛》2020,(12):250-251

口腔颌面医学影像诊断学是口腔医学专业的必修课,是连接口腔基础医学和临床医学的桥梁课程,任何一位口腔临床医生在医疗工作中都离不开口腔颌面医学影像学知识;它是一门综合性很强的学科,涉及口腔解剖、口腔病理等基础学科及口腔临床各学科,以培养学生通过各种影像技术对口腔颌面部常见疾病的影像学综合诊断能力为目的。  相似文献   

PBL教学法联合情景模拟教学在临床妇产科教学中的应用     

孙美玲 《教育教学论坛》2020,(14):275-277

目的:探讨PBL教学联合情境教学在妇产科临床教学中的应用。方法:选取2018年9月至2019年6月在徐州医科大学2015级临床全科班46名学生为研究对象,随机分为两组,即对照组和实验组,两组PBL病例资料相同,实验组增加情景模拟教学模式,课后对两组学员进行理论和实践考试,并进行教学效果问卷调查。结果:两组理论考试无明显差异,实验组在实践考试成绩及病例分析得分方面明显高于对照组,差异有统计学意义。结论:PBL教学联合情景模拟教学法在妇产科临床教学中的应用明显优于PBL单一教学法。  相似文献   

Redesigning chat forum for critical thinking in a problem-based learning environment     

Akcell Chii-Chung Chiang  Isaac Pak-Wah Fung 《The Internet and Higher Education》2004,7(4):311-328

Support is needed to promote problem-based learning (PBL) and to enhance critical thinking skills in discussion-based Internet forums. By advancing the capabilities of chat room and forum software, problem-based discussions for learning can be supported further in online learning environments. In this paper, the authors report on MALESAbrain, an intelligent learning tool. The model is built on the notions of threshold and knowledge weight from the discipline of machine learning. The model encourages learners to judge or critically evaluate the solutions posted by others before exploring further knowledge content. The system then sums up the judgment scores as its knowledge weight to pass the thresholds setup for ranking/arranging the learning issues. This constraint design, therefore, becomes a mechanism for critical thinking in a problem-based learning activity. MALESAbrain as a model helps transform the forum and chat room into rich learning discussion environments.  相似文献   

在中华文化背景下开展基于问题式学习的探究   总被引：13，自引：0，他引：13  

任英杰 《现代教育技术》2005,15(2):45-48

本文通过对基于问题的学习(Problem-Based Learning,简称PBL)的分析,认为这种在西方兴起的教学方式非常有助于促进学生的自主学习、终身学习;但从其实质看,PBL是个案研究性学习的一种形式,本身也有一些不足。本文力求在中华文化背景下,为更加有效的发挥PBL的实际效果,提出完善PBL教学的方法,从而让学生在真实的情境中,获得真正的意义建构,实现素质教育的目标。  相似文献   

PBL教学模式在工程训练教学中的探索与实践     

刘春城 《实验技术与管理》2012,29(4):158-161

介绍了PBL教学模式及其特点,并根据工程训练教学性质和教学方法改革的需要,提出将PBL教学模式应用于工程训练教学中的观点。说明了工程训练教学对PBL教学模式的适应性,介绍了PBL教学模式在工程训练教学中的组织安排和实施过程。通过PBL教学实际探索和应用,总结了PBL教学模式应用于工程训练的重要意义。有针对性地指出目前工程训练对PBL教学模式存在着亟待解决的障碍性问题。  相似文献   

高校思想政治理论课PBL教学“问题”设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱琳 《教育与教学研究》2012,(7):65-69,129

"问题"在PBL教学中处于核心地位,而"不良结构"问题的设计更是PBL教学方法成功实施的关键。借鉴国外3C3R问题设计模型理论,明确了PBL"问题"的内涵,并结合具体实例探讨了高校思想政治理论课PBL教学中"问题"的设计方法和步骤:在确定问题设计目的的基础上,明确解决问题所需的知识点,结合一定的情境生成有效性问题,最终通过"反思"和修改完成PBL问题设计。  相似文献   

PBL教学模式在英语写作教学中的应用     

张蕴睿 《鸡西大学学报》2012,(8):84-85,89

大学生的思辨能力和对英语的实际运用能力在英语写作教学中相较基础语法知识更为重要,而和谐、融洽的师生关系对于学生学习积极性的提高和兴趣爱好的培养,也不容忽视。由此,拟把PBL(Problem-Based Learning)教学法引入到英语写作教学当中,以期改善当前英语教学、考查中存在的不足,有的放矢,提高学习效率和学生的兴趣。  相似文献   

大一年度创新项目及其管理     

赵希文  杨海  石影 《高教论坛》2012,(7):76-78,85

大一年度创新项目是一种新的基于项目学习的模式,具有探索性、综合性、实践性、合作性、开放性的特点。要保证大一年度创新项目达到预期的目标,关键在于运用“项目管理”的知识体系,加强项目过程管理,包括项目启动过程、规划过程、执行过程、监控过程和收尾过程的管理。并将具有共性的项目管理实践经验进行总结,形成规范化的标准,不断提高项目学习的质量。  相似文献   

PBL教学法在高校思想政治理论课教学中的运用     

廖俊清 《四川教育学院学报》2014,(5):33-35

PBL（基于问题的学习）是一种先进的教学方法,它融合了启发式、参与式、互动式、案例式、研究式等教学方法,遵循了思想政治教育中的“教育与自我教育相结合”“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”“坚持政治理论教育与社会实践相结合”的教育原则.在高校思想政治理论课教学中开展PBL教学法有众多优势,但也面临着一些需要解决的问题;解决这些问题,恰如其分地运用这一方法,对提高思想政治理论课教学的实效性具有重要作用.  相似文献   

高职《计算机应用基础》课程教学新思路探索     

旷芸 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):172-174

《计算机应用基础》是高职院校的一门公共基础课程,该课程的教学需要注重理论与实践相结合,如何使学生掌握基本的计算机专业知识和操作技能成为该课程的核心。文章针对高职院校非计算机专业学生的特点,以及各专业培养大纲对计算机技术的要求,探讨在教学实践中应注意的关键问题,为提高教学质量提供理论参考。  相似文献