我国研究生道德教育再议   总被引：1，自引：0，他引：1  

葛世玲  于淑瑞 《河南科技学院学报》2010,(3):109-111

研究生道德教育是培养高质量人才的关键之一,是研究生教育的重中之重。文章以研究生道德教育为切入点,通过对研究生德育现状的分析,探讨了目前我国高校研究生道德教育存在的问题,并提出了改进研究生道德教育的建议。  相似文献   

论创新暨创新教育的几个重要问题     

李菡  彭纳揆 《重庆第二师范学院学报》2010,23(1):17-20,23

要实现党的十七大提出的“提高自主创新能力,建设创新型国家”的重要目标,必须认真思考关于创新暨创新教育的几个重要问题：破除惟马首是瞻、重守成轻创新的文化传统;提高年轻人作为创新主体的自觉性;增强人类意识：创造一个良好、自由、公平、创新的环境。  相似文献   

论新时期高校学生工作面临的机遇与挑战   总被引：1，自引：0，他引：1  

邝兆明 《南昌教育学院学报》2010,25(2)

学生工作队伍建设是提高学生工作的有效性和针对性,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的关键。新时期高校面临的新形势使学生管理工作日趋复杂,传统的高校学生管理工作模式面临严峻挑战。因此,分析新形势,研究新问题,思考构建新时期学生管理工作新体系具有重大的现实意义。  相似文献   

我国心理咨询职业化进程中的问题及建议     

王晓丽 《甘肃高师学报》2010,15(4):114-116

心理咨询是现代社会中一个重要的职业领域,其职业行为的规范性及其发展水平关系到人们的身心健康和切身利益。我国心理咨询业起步较晚,在职业化发展过程中突出表现在总体水平较低、行业缺少规范,咨询人员良莠不齐、甚至滥竽充数,使人们对心理咨询产生了诸多误解。通过对上述问题进行分析和讨论并提出相应建议,期望能够引起有关部门及从业人员的关注,以推动心理咨询业朝着职业化、规范化的方向发展。  相似文献   

河南质监科技资源管理与共享平台框架体系     

尹献德 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2010,(5):69-74

文章针对我国城市化不断向前推进的过程中,城市管理问题日益突出并需要有效处理的问题,分析了利用 预警技术改善城市管理方法的必要性和可行性,提出了城管问题预警实施方法。文章的研究丰富了城市管理的方法和手 段,对促进城市管理模式的改变具有积极的指导意义。  相似文献   

新疆中小学少数民族“双语“师资“培训者“的现状、出路分析(上)     

曾建  刘怀国  肖文峰 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(4):85-89

自治区"双语"师资培训启动以来,先后有18所院校约190名教师参与"双语"师资培训工作.文章从汉语水平、教学能力、专业知识水平以及培训者的实验教学能力等方面考察了全疆双语师资"培训者"中汉语教师和专业教师的现状,并对此进行了对策研究.  相似文献   

陈独秀研究中若干争议问题述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱志敏  宋传信  张红 《教学与研究》2006,(9):63-71

本文介绍了陈独秀研究中若干争议问题的缘起及不同观点,包括陈独秀在新文化运动中的地位、“形式主义”及“全盘反传统”、是否成为马克思主义者及在中共建党史上的地位、“二次革命论”和右倾机会主义路线、对大革命失败的责任、托派问题、后期政治思想及其一生的评价等。  相似文献   

近四年我国竞争情报的研究热点及现状分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄丰珍 《高校图书馆工作》2010,30(6):19-22

文章通过选取收录在中文期刊全文数据库近四年全部期刊作为切入点,以关键词为研究对象,采用词频统计和内容分析法,利用EXCEL为数据统计工具对竞争情报研究领域的主要研究方向进行关键词的变化状况研究和现状分析,从关键词的角度对竞争情报研究中的领域及其热点进行了探讨及分析。参考文献8。  相似文献   

“三农”视角下的旅游商品资源开发     

林辉  钟华 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):27-30

选取黄冈旅游商品资源为研究对象,提出了旅游商品资源的开发特别是农副土特产品的开发有利于农民增收、农业增长、农村稳定,提出了重点开发乡村旅游商品,大力发展农副土特产品和旅游工艺品,同时重视旅游商品资源的深加工和文化包装,加快黄冈地理标志产品向旅游商品转化的过程等环节来探索旅游商品资源开发中的乡村旅游商品发展之路,为黄冈“三农”问题的解决和新农村建设提供发展思路。  相似文献   

Teaching Communication Skills to Medical Students: Unexpected attitudes and outcomes     

Miriam Kennedy 《Teaching in Higher Education》2013,18(1):119-123

Experiences in teaching communication skills to medical and veterinary medical students are described. The first involved unexpected attitudes of resentment arising when students took on the role of a patient undergoing a clinical examination. The emergence of empathy as a learning issue due to greater self-awareness was a useful outcome. The second involved resistance to dealing with ethical problems arising during problem-based learning cases. These two emotionally laden attitudes would not have been revealed if more passive traditional ways of teaching had been used. While ability to empathise with another and the ability to deal with difficult interpersonal situations are desirable in the medical professional, there is a paucity of teaching approaches dealing with this aspect of self-development in the undergraduate curriculum. This poses a real challenge to us as facilitators of learning.  相似文献