大学生误陷网络传销的原因及对策     

金潇潇 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(2):52-55

随着新兴经济营销模式——电子商务的出现,网络传销活动也随之出现,且呈越演越烈之势,一些犯罪分子甚至将黑手伸进原本纯净的校园,伸向单纯的大学生。相关部门应该给予足够重视,引导大学生自觉抵制网络传销,以健康的心态、正确的人生观和价值观接受社会的挑战。  相似文献   

依托社团开辟基层图书馆读者活动新天地   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹雪梅 《图书馆杂志》2012,(5):48-50

从基层公共图书馆举办读者活动遭遇的尴尬出发,介绍了温州市图书馆一系列社团活动情况,总结社团活动运行的成功经验和特性,并指出社团活动的开展是基层公共图书馆另辟蹊径、出奇制胜的一种创新尝试,是对图书馆职能的再诠释。  相似文献   

高职教育“服务学习项目”的设计与实践——以江苏经贸职业技术学院为例     

王国庆  李畅  王书润  陈曙娟 《职业技术教育》2012,33(14):40-43

服务学习是一种经验教育模式,服务者(学生)通过参加服务活动促进自身的学习与发展。江苏经贸职业技术学院按照专业实践、社会实践、社团活动和专题活动四个模块分别开展服务学习项目活动,同时通过整合校内外优质资源,建立服务学习的导学体系及良性互动机制。服务学习项目的设计与实践对于激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力及社会责任感将会起到积极作用。  相似文献   

两汉时期官员商业经营活动探析     

柳宁宁 《沈阳教育学院学报》2012,14(2):47-50

研究了两汉时期官员从事商业活动在不同发展阶段表现出的不同特点。分析了官员从事商业经营活动因其身份的特殊性与单纯的商人经商活动不同的特点。通过研究官员从事商业经营活动,更全面深入地了解了＂一身两任＂官员的生存状态,以及其对当时的社会局面、经济政治和意识形态造成的影响。  相似文献   

人工智能视域下课堂教学智慧评价:学习发生知行模型     

许世红  刘军民  王时舟 《教育测量与评价(理论版)》2022,(1):80-90

在人工智能视域下的课堂教学智慧评价中,基于中国优秀传统文化中的知行哲学和大脑认知活动的信息自由能理论构建的学习发生知行模型,描述了学习发生的条件与路径、学习风格、有效教学方法等,关涉学生学习发生这一教育核心问题。学习发生知行模型批判地吸收了ELT、4MAT等学习理论中富有启发性的观点,将知行与外在可观测的语言刺激(四何)数据关联起来,使学生内部认识活动与外在教学环境的相互作用即课堂认知活动具备了人工智能可分析的可能。它将学习发生的认知过程划分为外界信息的处理过程(不涉及大脑自由能减少)和内部世界认知模型的调整过程或思想练习(减少大脑自由能)两类,提出的人工智能课堂认知活动量化评价指标框架,尝试解决现有机器分析无法覆盖课堂思维方式、教学风格等重要维度的问题,为完整性的、本土化的、易理解的课堂教学智慧评价分析系统的设计提供了可行方案。  相似文献   

清代扬州学者对方志学理论的探讨          下载免费PDF全文

明光 《扬州职业大学学报》2022,(1):1-6

清代是方志学的成熟期,这一时期扬州地区方志的编纂达到了顶峰,扬州学者们本着求公和求实的编纂理念投入到修志事业中去,对方志学理论展开了广泛而深入的探讨。他们在体例和内容的设计上的诸多创设,被之后修志者广泛借鉴。在续志方法上,他们所秉持的保存旧志,不掩蔽前人的理念,至今值得后人去参考和借鉴。此外,他们还注意到方志与史书的区别,主张独立的方志学。  相似文献   

全人教育视阈下高校学生活动组织艺术探析     

赵长江 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):109-109

文章通过全人教育理论的分析,在全人教育的视野下,探讨了高校学生活动的组织艺术,以期对高校学生工作的开展带来启示。  相似文献   

构建幼儿园和谐语言生活的设想——基于《3-6岁幼儿学习与发展指南》的解读     

嵇红英 《佳木斯教育学院学报》2014,(10)

让普通话与方言和谐相处,正越来越成为国家和社会的共识,幼儿期是语言学习的关键期,如何构建和谐的语言生活,对于幼儿园而言显得尤为迫切。本文以苏州话为例,以《指南》为纲领,探索了构建幼儿园和谐语言生活的一些有效做法。  相似文献   

综合型小组竞赛在精读教学中的作用及设计     

戴莉 《苏州教育学院学报》2006,23(2):43-46

大学英语教学,尤其是非英语专业的精读教学实际担负着培养学生英语综合能力的重任.本文首先剖析了大学英语精读教学的现状及存在的问题,然后以传统的课堂活动为基础,设计了综合型小组竞赛这一教学形式,并通过实践对其进行了有效性分析.  相似文献   

品管圈在卓越本科护生中使用易班的效果评价     

李神美  甘媚  廖秋琴  黄姣娥 《教育教学论坛》2020,(14):105-107

目的:发现卓越本科护生班使用易班存在的问题,制定干预措施;评价品管圈在易班使用的效果。方法:实验组将品管圈应用在易班中;对照组未用干预措施。结果:在“易班签到、微社区、使用题库、下载和浏览学习资料、用易班交流”相比,实验组优于对照组。结论:品管圈提高大学生使用易班具有可行性。  相似文献