全文获取类型
| 收费全文 | 116858篇 |
| 免费 | 2035篇 |
| 国内免费 | 1684篇 |
专业分类
| 教育 | 83659篇 |
| 科学研究 | 13303篇 |
| 各国文化 | 193篇 |
| 体育 | 8858篇 |
| 综合类 | 7835篇 |
| 文化理论 | 97篇 |
| 信息传播 | 6632篇 |
出版年
| 2024年 | 48篇 |
| 2023年 | 316篇 |
| 2022年 | 1426篇 |
| 2021年 | 2589篇 |
| 2020年 | 3153篇 |
| 2019年 | 2178篇 |
| 2018年 | 1196篇 |
| 2017年 | 1270篇 |
| 2016年 | 1583篇 |
| 2015年 | 3275篇 |
| 2014年 | 8104篇 |
| 2013年 | 7950篇 |
| 2012年 | 9811篇 |
| 2011年 | 10049篇 |
| 2010年 | 7242篇 |
| 2009年 | 6368篇 |
| 2008年 | 7179篇 |
| 2007年 | 8385篇 |
| 2006年 | 8124篇 |
| 2005年 | 6949篇 |
| 2004年 | 6087篇 |
| 2003年 | 5301篇 |
| 2002年 | 4281篇 |
| 2001年 | 3347篇 |
| 2000年 | 1932篇 |
| 1999年 | 728篇 |
| 1998年 | 450篇 |
| 1997年 | 294篇 |
| 1996年 | 293篇 |
| 1995年 | 151篇 |
| 1994年 | 163篇 |
| 1993年 | 98篇 |
| 1992年 | 66篇 |
| 1991年 | 25篇 |
| 1990年 | 25篇 |
| 1989年 | 26篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 18篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1978年 | 8篇 |
| 1977年 | 9篇 |
| 1976年 | 9篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
981.
在教学设计中,核心素养是三维课程目标的继承与发展,是教学适应社会发展的理论指导。社会生活对于学生的发展提出新的要求,这种要求在职业教育阶段更为突出。在食品、药品生产与经营相关专业的职业教育中,做出精准快速的称量操作,是学生应该掌握的基础技能和职业素质。这项实训课程应不断创新教学设计,体现核心素养。 相似文献
982.
我国高等教育发展的新形势,对地方高校教师队伍建设提出了新要求。通过分析地方应用型高校教师队伍建设中存在教师资队伍结构局部不合理,"双师双能型"教师缺乏,教师责任意识不强,进行教育科学研究的积极性较低等问题,提出了相应的对策。 相似文献
983.
湘西独特的自然环境和文化血脉,造就了湘西人独特的个性魅力。沈从文在20世纪30年代社会剧烈变动中,执意寻找失去的“淳朴型范”和“不羁”的性格,在其一系列作品中,通过活生生的湘西人的具体描写,生动地展示出湘西人率真淳朴的人性和生性不羁的性格,具有无穷的魅力。 相似文献
984.
正确而全面地编制工程量清单与计价表中的清单项是计量与计价教学的重点和难点。本文以某通风空调工程为例,提出了"查表看图"的教学方法,实践证明取得了较好的教学效果。 相似文献
985.
孙晶辉 《长江工程职业技术学院学报》2001,18(4):1-4
论述了 2 1世纪我国所面临的洪涝灾害、水资源短缺、水环境恶化等问题 ,并分析了应采取的对策。 相似文献
986.
戴冠青 《泉州师范学院学报》2001,19(1):1-5
本文运用艺术哲学和接受美学的方法，对文艺创作空白美产生的原因、空白美的表现形态以及空白美的建构进行了具体的考察和研究，并揭示了空白美在文学艺术发展进程中的独特作用和审美意义。 相似文献
987.
988.
ZHU Ling-e(North China University of Technology,Beijing 100144,China) 相似文献
989.
990.
不同的生产方式、地理环境、饮食习惯、价值观念和宗教信仰构建成不同的社会文化环境,而不同的社会文化环境下形成的英汉习语往往带有鲜明的民族文化特征。它们之间往往存在对应(corresponding)、半对应(semi-cor-responding)和非对应(non-corresponding)的关系,在英汉习语互译过程中,大部分都不能直接翻译,而需要对它们之间的文化差异进行理解、分析,然后根据具体情况通过直译、意译、增译的方法,进行翻译。 相似文献