高三化学复习课堂的精心设计思路微探     

庄衍富 《科教文汇》2014,(3):176-177

高三化学复习课堂的精心设计可从四个方面去实现。课堂复习必须抓住重点知识提升能力：引导学生进行化学知识网络的自主构建;注重课堂评析,启迪思路培养能力;课堂让学生动起来,注重细节养成好习惯。  相似文献   

浅谈高三生物复习策略     

刘恺 《科教文汇》2014,(21):159-160

复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更是一个再认识、再提高的过程。在高三备考复习中,复习策略将直接关系到学习能力的提升。结合近几年的高考,从高考理科综合试卷分析报告看,考生普遍存在“六个不够”现象。只有适当地调整复习策略,合理制订复习计划,才能达到复习效果,有利于提高复习成绩。  相似文献   

科学准确合理恰当的史学评价与历史学科素养的培育     

蔡建生 《福建教育学院学报》2012,13(5):23-26

历史学科素养是新课程改革不断深化所提出的新的课程目标,是历史学科课程的核心价值.准确科学合理恰当的对历史人物、历史事件、历史现象进行史学评价,是历史学科素养培育的重要手段,也是历史学科素养的重要组成部分.文章提出以科学历史观为指导,通过多元史观的运用以全面提高学生史学评价能力和历史学科素养.  相似文献   

内高班学生抗逆力培养的特点、途径和方法研究     

沈春华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):40-46

从2000年起党中央、国务院决定在内地部分经济发达城市举办内地新疆高中班（简称内高班）,其目的是使新疆少数民族学生在内地接受更好的高中教育,将来为祖国服务。内高班学生远离故乡和亲人来到上海,他们是如何应对生活、学习等问题的,他们的抗逆力水平如何。课题拟在通过《中小学生学习与生活情况调查》来了解学生的抗逆力特点,并根据调查结果提出内高班学生抗逆力培养的途径和方法。  相似文献   

香港新高中课程改革:背景、构架与经验   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭泽平  姚琳 《比较教育研究》2010,(12)

为了配合新学制的改革,香港在21世纪伊始启动了新高中课程改革,并于2009年9月开始正式实施。从香港新高中课程的架构来看,香港新高中课程以全人教育、多元发展、终身学习为理念,旨在照顾学生的不同兴趣、需要、性向及能力,培养香港未来一代具备广阔的知识基础、高度的适应力、独立思考及终身学习的能力,在课程架构、课程改革实施策略等方面形成了自己的特色和经验。  相似文献   

普通高中教育机会阶层差异的公平性考量     

冯建军  武秀霞 《教育学术月刊》2010,(11):9-13

制度化教育体系内的普通高中教育具有多重角色。这些角色一方面默许和加剧着高中教育机会获得中的阶层差异,另一方面则使得对这种差异的公平性考量变得复杂化。而场域自身特定的运行逻辑,更使得教育在公平与合理间难以保持平衡,进而也表明对高中教育公平的追求只是相对的、有限的。  相似文献   

Do inclusive education laws improve primary schooling among children with disabilities?     

《International Journal of Educational Development》2020

Of the approximately 93 million children with moderate or severe disabilities around the world, large numbers do not have access to quality education. Inclusive education systems have been advocated as a solution to this problem. In this paper, we examine whether legislation to advance inclusive education can increase the likelihood of children with disabilities attending school in a low-income country. Using a difference-in-difference methodology, we find that children with visual, hearing, and physical disabilities, who began school at a time when inclusive education was guaranteed in Uganda, had a significantly higher likelihood of going to school than children with disabilities in comparator countries in Sub-Saharan Africa, as well as children with disabilities in Uganda who became of school age prior to the passage of legislation. However, this was no longer true when considering only the sample of children reported to have no ability to see, hear, or engage in physical activities. While our findings are promising, comparable data on more countries are needed to comprehensively examine the impact of similar legislation across multiple settings.  相似文献   

北京市高中体育选项教学实施现状研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐晓敏 《福建体育科技》2010,29(5):41-44

选项教学已成为高中体育课程改革的一个亮点,同时,在实践中也出现了很多困难。本文主要运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,对北京市开展体育选项课教学的4所高中学校进行调查研究。调查结果显示,各校管理者和师生对体育选项教学有较正确的认识并能够积极支持;但是在选项中存在项目设置不广泛、场地器材缺乏、教师专业特长分布不均等现象。  相似文献   

民族传统体育在遵义市高中开展的现状研究     

丁勇  刘玲 《搏击·武术科学》2010,(5)

文章主要对民族传统体育在遵义市高中开展的现状进行研究,指出缺乏政策引导、缺少经费及场地设施等因素制约着民族传统体育的开展,文章对这些问题进行探讨与研究,并提出措施与建议。  相似文献