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131.
132.
实在的图书馆精神与图书馆精神的实在-《图书馆精神》自序 总被引：22，自引：0，他引：22
概述了近年来我国图书馆精神研究的基本情况,阐述了作者的“图书馆精神”理论的主要内容、发展过程及其社会影响,认为图书馆精神既是历史和现实的客观存在,也是中国图书馆事业发展的内在动力。 相似文献
133.
134.
普通高校人文体育课程体系的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料法、问卷调查等方法对普通高校体育课程体系进行试验与研究,探讨在人文奥运环境下人文体育课程体系的构建。普通高校人文体育课程体系在课程设置、教材建设、教学内容、教学组织与方法等方面都突出了人文体育内涵,体现了教育的人文化。教学实践证明,符合大学生认知水平、身心发展特点和全面推进素质教育的要求。 相似文献
135.
本文从图书馆的现实出发，对图书馆精神中的部分观点提出了自己的看法。认为不能将公民的道德行为规范上升为图书馆员的工作准则，而应在研究图书馆本质和时代精神的基础上．提炼出实用的图书馆精神．从而体现出图书馆的人文关怀，建立和谐的图书馆办馆环境。 相似文献
136.
在语教学中,不仅要注重讲解语言知识,训练学生运用语言能力,还应加强有关文化背景知识的传授。在大学英语教学中,文化因素导入具有必要性和可行性,亦应遵循一定的原则。 相似文献
137.
当代大学生的价值观主流是积极向上的,但价值观多元化趋势明显,部分学生知行脱节,存在矛盾和困惑。台州学院将学习＂最美精神＂与大学生实际思想状况结合,以先进的事迹感召人,以身边的榜样引导人,在实践活动中教育人,从而引导学生树立正确的价值观,实现＂争做精神富有的浙江青年＂。以＂最美精神＂引领大学生社会主义核心价值观构建,要坚持多元价值观中的＂一元指导＂、＂两个课堂＂教学和＂三个工作机制＂相结合。 相似文献
138.
高继文 《临沂师范学院学报》2014,(1):7-10
沂蒙精神蕴含着坚定的政治方向、创造性精神风貌和鲜明价值取向。从坚持和发扬党的群众路线的角度深入研究弘扬沂蒙精神的现实要求和践行路径,对于保持党的先进性和纯洁性,发挥沂蒙精神在全面建设小康社会中的重要作用,有非凡的意义。要从党和人民两个角度研究,才能更全面、更客观地理解和把握沂蒙精神。这样才能凝聚民心,开发民智,调动民力,推动经济社会科学发展,使沂蒙精神大显身手。这也是当今进行群众路线教育、做好群众工作的根本。 相似文献
139.
陈燕红 《临沂师范学院学报》2014,36(4):5-8
沂蒙精神是历史和逻辑的统一,既具有人民性,更具有鲜明的党性,是党性和人民性的统一,是党群关系建设的实践结晶。山东根据地的政权建设、经济发展、文化建设和作风建设,是党群关系建设的具体表现。当前,弘扬沂蒙精神,其核心要义就是中国共产党人如何在新的历史条件下继续加强党群关系建设。 相似文献
140.
池田大作"精神丝绸之路"概念包括三方面的思想内涵:文化交往主体是东方和西方、发达国家与落后国家、不同民族国家、意识形态不同集团;文化交往内容包括价值观、文学艺术交流;文化交往方法包括对话、民众之间交流、学校之间的交流;文化交往要以宽容、尊重、平等为基础;池田大作"精神丝绸之路"思想是实现世界和平的重要保障,也是人类文明发展不可或缺的前提。 相似文献