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121.
从高职新生心理问题的表现入手,分析产生心理问题的原因,探讨解决高职院校新生心理问题的方法和途径。 相似文献
122.
前捷克斯洛伐克翻译理论家列维第一次把博弈论用于翻译专题讨论中,他提出的＂极大极小策略＂把翻译行为描述为一种抉择行为,意为译者在所有可能的解决方案中,会选用能以最少努力达到最大效果的方案。＂极大极小策略＂在翻译实践中的应用过程是一个博弈的游戏过程,在不同文本类型中,面对不同读者群其侧重点不同。 相似文献
123.
随着全球经济一体化的进一步深入,北京奥运会、上海世博会的成功举办以及外商来华投资的不断增加,中国的进出口贸易逐年增长,中国国际化程度不断提高,国际交往交流活动日益增多,这种趋势也带来了对商务口译人才的巨大需求。高职高专作为高等教育的一种,应该积极参与进来,为不同的市场培养符合需求的各类应用型口译人才。 相似文献
124.
蔡晶晶 《江苏广播电视大学学报》2010,21(4):58-60
隐喻作为一种语言修辞现象和认知方式在日常生活中无所不在,具有丰富的文化底蕴。基于不同文化的差异性,英汉隐喻互译策略可划分为归化与异化两种。博弈论视角下,翻译策略选择行为实质上是各种影响因素在译者内心深处的博弈过程,且归化与异化具有辩证统一的关系,译者应在英汉隐喻互译过程中灵活地加以选择运用。 相似文献
125.
跨媒体化是21世纪媒体传播技术发展的主流,编辑出版作为媒体传播的重要环节,只有在数字化新平台上对编辑出版范式进行优化与重构,才能应用现代数字科技,拓展编辑出版的外延与内涵,开创编辑出版面向跨媒体时代新的发展机遇。 相似文献
126.
论文提出围绕本地区经济社会发展的实际开展应用对策研究是地方社科院的发展方向,应用对策研究离不开图书馆的情报信息服务;同时,对策研究新而快、准而精、广而深的特点对情报信息服务提出了更高的要求;图书馆要以创新的思路和手段变革图书情报工作,自觉服务于对策研究这个中心。 相似文献
127.
詹宏伟 《四川三峡学院学报》2013,(5):23-26
文章指出进一步拓展了的雁阵理论特别适合用来观察和研究重庆的发展。重庆独特的市情决定了重庆发展具有“两级雁阵”的模式和规律。据此,可以制定重庆发展的“两级雁阵战略”--第一级雁阵：以重庆主城先进的产业和科教为“领头雁”,主城以外大力发展中低端产业和科教,形成“阵身”;第二级雁阵：在主城以外的区县挑选具有较先进水平的产业和科教,形成区县范围内部发展的“领头雁”,各区县主要发展的中低端产业和科教是第二级雁阵的“阵身”。这一战略既务实又积极进取,是科学发展观在重庆的具体化。 相似文献
128.
词汇是语言大厦的基石,传统的死记法导致词汇学习费时低效。词汇在语音、形态、语义和逻辑等方面存在着理据,化抽象为具体的认知隐喻学在词汇习得方面有着广阔的前景和用武之地,能够帮助学习者深入了解词汇的本源与实质,有助于提高二语词汇学习效果。 相似文献
129.
王建生 《海南广播电视大学学报》2013,(1):114-117
调查分析86名海南医学院大一学生,以了解其英语自主学习情况,并探讨其影响因素和提高途径。结果发现:大一学生英语自主学习行为具有多样化特征,学习内容仍然以教材和教师布置的任务为主,学习方式主要是做练习题和机械记忆。造成这一现象的主要原因是自我效能感不足、元认知策略和社会/情感策略应用不足。合作学习、同伴评价和有针对性的策略训练有助于学生提升自我效能感,优化学习行为以促进英语自主学习,使学生成为高效的学习者。 相似文献
130.
李翠白 《海南广播电视大学学报》2013,(3):141-143
信息技术的发展,为校本课程开发提供了新契机。结合信息技术与课程整合理念与方法,提出整体推进数字化校本课程开发策略:建立教师参与机制,形成校本课程开发动力;运用信息技术构建校本课程网络教学平台、整合校本课程学习内容、创新校本课程教学模式、优化校本课程学习资源。 相似文献