催化中国无缝隙政府的成熟——以社会资本作为研究的范式     

秦二娟  何修良 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(6):34-36,50

无缝隙政府是一种新型的政府再造模式,它已经直接或间接地融入到我国政府改革的实践中。无缝隙政府的建立和社会资本有很大的关联性,社会资本是推动无缝隙政府建立的必然选择。建立全面的无缝隙政府管理模式,必须不断改革我国社会资本的封闭性、不均衡性、多元性及“深度”的社会资本,全面改造政府“关系的社会资本”,树立公民主体精神和公益精神,提高中介组织和民间组织的有效性,并进行制度的建设,形成现代的社会资本网络。  相似文献   

化学实验:培养学生创新能力的有效途径     

韩丽武 《安顺学院学报》2004,(4)

文章以具体的中学化学实验内容 ,讨论了如何利用其实验学科特点 ,以化学实验为途径 ,培养学生分析解决问题的能力和创新思维能力。  相似文献   

大学生思想道德建设与和谐校园   总被引：3，自引：0，他引：3  

丁正 《沈阳教育学院学报》2006,8(4):101-103

试从当前大学生思想道德状况着手，通过对思想道德困惑原因分析，提出大学生思想政治工作的几点建议。  相似文献   

用教育技术引领教育改革——论我国教育技术的定位(二)     

张祖忻 《现代教育技术》2007,17(7):5-10,18

教育技术是一项解决教育问题的系统技术,可用于推动教育、教学的各个层面上的改革。但二十多年来,由于认识受限,定位不当,我国这一领域的工作偏重于硬件设施建设与服务、教育媒体制作、教学方法改革等方面,且这些活动大部分在战术层面上开展,教育技术没有发挥更大的作用。当前,我们应关注在战略层面上实施教育技术,追求“效果、效率和效益”,即教育绩效,这是我国穷国办大教育的国情所要求的。战略优先,战术配合,战略战术互动,促进教育整体改革,落实科学发展观,这应成为信息化进程中我国教育技术高起点新发展的指导思想,成为我国教育技术学科知识体系构建研究的基本思路。用教育技术引领教育改革,在宏观层面上应重视需要的评估和系统规划,确保“做对的事情”;在中观层面上要推广教学系统设计,在微观层面上要加强对研究成果的运用,确保“把事情做对”。目前我国教育技术界电教人员或计算机科学人员的工作仅是教育技术的一个组成部分,教育技术也是各级教育管理者和广大教师的共同事业。  相似文献   

一水邻苯二甲酸钙的热分解及其脱水动力学分析     

占丹  肖作安 《襄樊学院学报》2007,28(2):25-27

采用TG-DTA分析研究了一水邻苯二甲酸钙热分解过程,对其中的脱水过程进行了动力学计算. 由Friedman和Ozawa-Flynn-Friedman法得到脱水过程的活化能和指前因子,用Archar方法计算拟合了几种机理函数,确定了脱水过程的优化动力学参数及最佳机理模型. 脱水过程的活化能Ea为141.1576 kJ/mol,反应的机理模型为Bna,即f(α) =(1-α)n*αn.  相似文献   

湖南电视现象的启示与前瞻     

周红 《湖南城市学院学报》2002,23(5):76-79

湖南广电的超常规发展引发了"湖南电视现象",主要是由于能动的观念、人才的张力和文化的底蕴等因素的作用;当前应进一步攻破难点,乘势打造扩张型媒介航母.  相似文献   

杜威的德教方法对我国学校道德教育的借鉴价值     

娄先革 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):19-20

作为美国的实用主义教育家,杜威在德教方法上主张按照社会的实际生活进行道德教育,他的德教方法对今天我国的学校道德教育实施仍有一定的借鉴价值。  相似文献   

三类四阶非线性微分方程的可解条件     

谭丹英 《楚雄师范学院学报》2003,18(6):17-19

借助变量替换法、交换变量位置法与求导法则，给出三类四阶非线性微分方程具有某种形式的解的充要条件，所得结论是对有关文献结果的深化与拓广。  相似文献   

关于实行会计集中核算后加强单位财务管理工作的思考     

赵令娟 《湖南广播电视大学学报》2003,(1):74-75

会计集中核算是地方政府加强会计工作和推动廉政建设的一种新的会计核算管理模式。本就实行会计集中核算后单位财务管理工作面临的机遇与挑战以及加强单位财务管理工作的必要性和重要性作深入分析，最后对加强财务管理工作提出合理化建议。  相似文献   

1016名学生PTC尝味能力基因频率的调查     

刘继云  杨春玫  孙建永  郭建梅 《河北北方学院学报(医学版)》2001,(1)

目的:了解味盲基因频率和基因型频率在不同群体中的分布,从而为人种学及人类群体遗传学提供基本数据,并用于研究某些疾病。方法:本文是运用阈值法研究满、汉、回三民族人的尝味能力,并计算了味盲者和尝味者的基因频率。结果:三民族味盲基因频率分别为:满族:0.4588.汉族:0.2845 回族:0.4431。结论:满、汉、回三民族人对PTC尝味能力在统计学上存在显著差异,不同的民族有不同的基因库。  相似文献