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21.
西藏教育的发展经过长期努力,取得了巨大成绩。在实施新课程改革之际,结合西藏的实际,在拉萨地区借鉴实践中的“并进式”课程设置,可引导农牧区教育的改革向纵深发展。 相似文献
22.
农业资源与环境专业(本科)实践教学体系的构建 总被引：8，自引：0，他引：8
根据农业资源与环境专业的特点和全面提高本专业学生的实践能力及综合素质,本文初步提出了农业资源与环境专业实践教学体系的方案。 相似文献
23.
刘冬梅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2000,(4)
２０世纪中国文学农民题材占有绝对优势,这一创作现象说明中国作家与农村文化有着割舍不断的血缘关系,从而构成了百年中国文学的一个基本主题即对农民意识的批判。从思维方式的农业文明特征、叙述方式的传统文化属性和介入现代工业文明话语的失败,也表现出百年中国文学农民话语写作对工业文明的漠然和阻隔。总结中国文学现代进程怠惰与滞缓的经验与教训,已刻不容缓。 相似文献
24.
朱保安 《安阳师范学院学报》2005,(3):18-21
农村基层干部队伍执政能力的高低,直接决定着在农村全面建设小康社会目标的成败.高等农业院校是全面加强党的农村基层干部队伍执政能力建设的有效教育资源,应该而且能够发挥出重要的作用. 相似文献
25.
陈文强 《商丘师范学院学报》2004,20(1):124-126
加快推进河南农业现代化既有机遇，也有挑战；既有有利条件，也有制约因素。要在新形势下尽快实现河南农业的现代化，必须深入调整农村产业结构，加快农业产业化进程；不断改善农业生产条件和生产环境，选择正确的农业现代化之路；走可持续发展之路，建立高效的现代农业科技体系和创新体系；建立有序的农业组织体系，加快农村城镇化进程。 相似文献
26.
关珊珊 《邢台职业技术学院学报》2007,24(5):44-46
我国工业反哺农业的政策是解决“三农”问题的重大战略举措，对农业的现代化起到了巨大而积极的影响。目前，我国实施反哺农业还存在诸多制约因素，工农业发展现状制约着反哺农业的实际效率，反哺农业的组织体系和监督机制也不够完善。只有认真分析这些制约因素，才能找出切实可行的反哺农业的具体措施。 相似文献
27.
试论农科院校大学生创新能力培养与教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
加强农科院校大学生创新能力的培养是实施科教兴农战略的需要,应该从课程结构、教学方式、考试制度和实验实习环节等方面的改革入手,努力构建高等农科教育创新保障体系,优化创新人才健康成长的内部环境。 相似文献
28.
目前,对于三农问题解决思路与对策的探讨,除居于具体技术操作层面的思索之外,还应补充主体性文化精神的必要维度。文化,作为历史地凝结成的人的生存方式,存在于三农问题解决对策的视野之内。因而,作为工业文明时代精神的主体性文化精神就成为了引领农村工业化的关键环节。 相似文献
29.
文章从现代人的消费心理角度出发,围绕包装视觉设计与结构设计两大重要元素分析现代农产品包装设计理念,提出消费心理对当代农产品包装设计的引导作用,以及农产品包装设计应满足趋于变化的消费心理,以提高企业市场竞争力。 相似文献
30.
赵敏 《湖南城市学院学报》2002,23(2):19-21
灾害是与生态经济系统协同进化的 ,并可从中国古代天、地、人思想阐释其成因 ,我国历史上的农业灾害具有连续性和周期性特征。 相似文献