自然类中内射模直和的基本扩张     

董珺 《河西学院学报》2005,21(2):13-15

k是M-自然类,证明在k中,任意M-内射模的直和的基本扩张是M-内射模的直和,并且通过可数多个k-cocritical模,刻划了∞i=⊕1E_M(S_i)的基本扩张是M-内射模的直和.  相似文献   

对联:入史之后的沉思     

严海燕  董静 《陕西教育学院学报》2003,19(3):62-64

对联是中国文学中最独特的样式,近年开始被文学史接纳。迟迟不被接纳并不能简单归因于"五·四"和"文革"。事实上它是整个社会文化观念之使然。这种观念不仅造成入史之日的"迟到",还影响到对联界的现状和未来。  相似文献   

刘勰颂体观及其颂作批评之得失     

郭洪涛 《钦州学院学报》2005,20(4):28-31

刘勰对“颂”这种文体的认识有局限性。主要表现在以《诗经》之《颂》为正体而排斥其后颂体的发展;颂体的特征上依“颂”之名立义,而不顾颂体创作的客观实际。这种局限性主要是受其宗经观念的影响而导致的。  相似文献   

略议两部国人巴黎公社目击记     

李长林 《南京师范大学文学院学报》2003,(3):177-178

张德彝的《随使法国记》和高从望的《随轺笔记》是两部国人巴黎公社目击记,二有详略之分,各具特点,都有重要的史料价值。  相似文献   

增强大学英语口语课趣味性的方法及应用效果     

商静 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(2):35-36

增强大学英语口语课的趣味性是改变我国大学生普遍英语口语交际能力较差现状的有效途径。本文介绍了增强其趣味性的几种方法,主要有由传统的以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,营造轻松愉快的课堂气氛,强调教学组织方式多样化等,并介绍了游戏、英文歌曲在课堂中的应用以及一些有益的课外活动,为英语口语课增添新的内容。  相似文献   

Unemployment and social class stigmas     

Debbie S. Dougherty  Jessica M. Rick  Phillip Moore 《Journal of Applied Communication Research》2017,45(5):495-516

Western economies have seen a shift away from a model of job security to a model of work precarity. Cycles of unemployment are a defining feature of the new precarious economy. Given these cycles of unemployment, it becomes imperative to explore the barriers to reemployment. The present study uses stigma communication to explore the intersection of two barriers to reemployment: the stigmatization of unemployment and social class position. Analysis of 40 interviews revealed that the meaning of unemployment changed depending on the perceived social class of an unemployed person. Participants described typical unemployed people as pathologically lazy and unmotivated. Upper class unemployed people were stigmatized as a product of privilege. Middle class unemployed people were relatively unstigmatized. The typical unemployed person merged with the typical unemployed lower class person, suggesting that the dominant meaning of unemployment assumes that unemployment is a lower class phenomenon that is preventable if the lower class person would work harder.  相似文献   

论课堂激励     

孙景民  赵连荣 《中国地质教育》2006,15(2):71-72

人需要激励,大学生因其是特殊群体,更需要激励。作为一名高校教师,要掌握课堂激励艺术,把握课堂激励的基本原则,就会出色地完成教学任务,使学生成为祖国未来的合格建设者。  相似文献   

再论外语教学自主学习模式——兼谈“课堂教学为轴心,课外自主学习为突破口”模式     

马慈君 《保山师专学报》2007,26(3):90-93

外语教学自主学习模式中往往强调的是课堂模式方面的讨论,现以"课堂教学为轴心,课外自主学习为突破口"外语教学模式的运用,证明其模式的可行性和实效性。该模式通过对学生情感因素如兴趣、态度、动机和学习策略的调控,优化课堂教学,激发兴趣,指导并促进课外自主学习,从而提高学生学习信心,增强学习效率。  相似文献   

激活课内拓展课外提高文秘专业学生实践能力     

关玉杰 《辽宁高职学报》2005,7(4):70-72

高职文秘专业培养应用型人才。为适应市场需要，必须在教学模式上有所创新一激活课堂教学，提高学生专业素质，开展课外活动，培养学生实践能力，为学生谋生求职，顺利走入社会做好各方面准备。  相似文献   

汉语言文学专业课程教学中的英语渗透     

赵佃强 《临沂师范学院学报》2008,30(5):125-128

重新思考和定位汉语言文学专业,积极改革更新其教学内容、模式和方法对一名从事汉语言文学教育的高校教师来说有着重要的意义。表达能力是汉语言文学的根本,表达能力主要包括两点：一是口头表达能力和交际能力,二是书面表达能力和写作能力,教师的教和学生的学都必须以此为立足点。植入课程《文学解读和论文写作：指南与范例》架起了汉语和英语的桥梁,既提高了专业能力,又加强了英语学习,起到了很好的教学效果。  相似文献