信息素质教育在图书馆中存在的问题及对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨薇 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):111-113

介绍了“信息素质”的主要内容,探讨了大学生信息素质教育的现状,论述了高校图书馆开展信息素质教育的途径。  相似文献   

农民市民化的角色问题探析     

史甲庆  尚春雅 《重庆师专学报》2008,(5):65-67

随着城乡统筹工作的推进,农民的市民化问题也逐渐提上了日程。但是农民市民化并不是农民的户口解决、户籍制度的改变那么简单,要实现农民的真正市民化关键在于实现行为主体（即农民）本身的转变。文章对农民在城乡统筹中面临的主要问题进行了分析,并对实现农民市民化的措施进行了探讨,以期对现阶段城乡统筹工作的开展提供一定参考。  相似文献   

南京电大新校区校园网络的规划、设计及其应用     

李磊 《南京广播电视大学学报》2008,(2):63-69

文章阐述了南京广播电视大学新校区校园网络建设、现代教育技术装备的规划和设计,校园建网应考虑的问题及前期准备工作,以及建成后的应用,重点就校园网络综合设计方案的多方面展开论述,并给出具体的实施方案和设备选型。根据总体设计、分段实施、重视基础建设的原则,做到“规划到位、分步建设、科学管理、先进开放”。我校校园网建设分三个步骤进行,即综合布线、系统集成、子功能单元建设,并充分考虑各步骤问的整合。  相似文献   

马克思“人的全面而自由发展”理论对和谐社会价值取向的现实意义     

朱玉伟  陶敏  项赠 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):1-3

马克思主义学说的理论视角在于人类社会如何由必然王国向自由王国迈进,对于人的发展问题的关注贯穿于马克思主义形成发展的全过程,人的全面发展是一个辩证的科学的完整的概念,是社会的全面发展和个人的全面自由发展的有机统一及互动。人的全面自由发展理论随着时代的发展而与时俱进,对构建和谐社会目标的确立具有重大的现实意义,彰显出社会主义和谐社会的目标追求与价值取向。  相似文献   

熵权法在银行经营绩效综合评价中的应用   总被引：58，自引：1，他引：58  

谢赤  钟赞 《中国软科学》2002,(9):108-110,107

针对在通常所采用的加权综合评价法中人为确定权重的缺陷，本文根据所构建的综合评价指标体系，通过将熵权系数法应用于非国有独资银行经营绩效的综合评价，得出了具有较强实际意义的结论。并认为熵权法这种根据指标数据提供的信息量客观赋权方法是一种在实际应用中简单可行的科学方法。  相似文献   

90后大学生党建工作的个性引导问题分析——从马克思主义人学理论说起     

王金玲 《江西教育学院学报》2011,32(4):75-77

90后大学生身上的个性成为具有时代性的符号，加强这类青年群体的党建实效性，就应该从其个性出发，运用马克思主义人学理论关于个性的主体性、自由自觉性和全面发展性的培养方式，引导90后大学生在实践中塑造和完善自我，成长为党的中坚力量。  相似文献   

SMSC型轮机模拟器实操训练的自动评分方法及实现     

仇光伟  胡以怀  郭晓亮 《上海海事大学学报》2020,41(2):96-103

为更好地提高现有轮机模拟器实操评分的准确性，参考国内轮机模拟器自动评分系统的原理，提出一种多级模糊综合评价方法。该方法依据中华人民共和国海事局在《海船船员适任考试与评估大纲》中规定的实操技能要求，建立评价指标体系。使用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)确定各指标权重，选择适宜的隶属度函数模型确定各指标的隶属度。实时采集船员在实操训练过程中产生的数据，依据专家系统进行模糊评价。经专家验证取得了理想的结果。模型提高了实操评分的准确性、公正性及其评价效率，可为海事部门的考核提供有力的支撑。  相似文献   

古典式摔跤运动员应具备的心理素质及训练     

寇利胜  李兆鹏 《吉林体育学院学报》2007,23(4):142-143

根据古典式摔跤运动项目的特点与规律,将运动心理学知识与专项训练相结合,采用理论分析的方法,阐述古典式摔跤运动员应具备的心理素质及其训练方法和手段,旨在帮助教练员提高对心理训练的重视,加强对运动员个性心理品质的培养,使运动员在训练和比赛过程中充分发挥技战术水平.  相似文献   

武术运动员心理素质对比赛成绩的影响     

文太凤  李莉  张海军 《搏击·武术科学》2008,5(12)

文章通过调查走访,结合自身多年从事武术的训练、比赛、教学及观察,对影响武术运动员赛前心理状态的成因进行分析和讨论,并提出提高武术运动员心理素质几点建议和措施,为提高高水平运动员的竞技水平提供参考。  相似文献   

职业素养教育:实现高职教育理想的必然选择——从日本人的职业精神看我国职业素养教育的必要性   总被引：2，自引：0，他引：2  

兰先芳 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(5):19-22

从职业的角度看,怎样做好我们自己的职业,实际内涵较多,除了先进的设备、技术、制度、技能等因素外,作为职业人,其职业道德、情感、习惯的培养尤为显得重要,这也是实现高职教育理想的必然选择。  相似文献