全文获取类型
收费全文 | 12822篇 |
免费 | 175篇 |
国内免费 | 142篇 |
专业分类
教育 | 6481篇 |
科学研究 | 2103篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 532篇 |
综合类 | 551篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 3442篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 87篇 |
2022年 | 234篇 |
2021年 | 283篇 |
2020年 | 338篇 |
2019年 | 305篇 |
2018年 | 231篇 |
2017年 | 290篇 |
2016年 | 249篇 |
2015年 | 300篇 |
2014年 | 715篇 |
2013年 | 1197篇 |
2012年 | 982篇 |
2011年 | 1100篇 |
2010年 | 723篇 |
2009年 | 659篇 |
2008年 | 714篇 |
2007年 | 916篇 |
2006年 | 909篇 |
2005年 | 791篇 |
2004年 | 603篇 |
2003年 | 532篇 |
2002年 | 353篇 |
2001年 | 300篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
Metadata——数字图书馆信息资源的整序 总被引:3,自引:0,他引:3
从元数据的概念和功能出发,介绍了几种常用元数据格式的特点、用途和适用范围,提出用DC元数据对网络资源进行编目的可行性。 相似文献
32.
宋强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):93-94,8
通过对校园网络环境的研究和认识,以及数字化体育教学和管理的初步实践,发现高校体育在数字化环境中大有可为,对于教学和管理均可产生非常理想的效果,有着巨大的需求和潜力。然而由于一些方面的原因,高校体育教学和管理应对数字化环境还有待得到系统的开发和应用。 相似文献
33.
Clifford A. Lynch 《Archives and Museum Informatics》1997,11(1):5-13
Digital documents in the networked information environment fundamentally change the ways that visual materials can be used in education and scholarly discourse. These new uses raise questions about research library strategies with regard to digitized visual materials as a part of their collections, challenge assumptions underlying intellectual property rights for images and their scope, and offer ways in which visual literacy can become a more integral part of the common educational experience. 相似文献
34.
试论数字图书馆的版权问题 总被引:12,自引:2,他引:10
解决数字图书馆的版权问题要正确处理图书馆主体性质与法定许可的关系,合理化解强化版权保护和扩大合理使用范围的矛盾,健全从单独授权向版权集体管理转化的法律机制。 相似文献
35.
本文对日本大学电子图书馆数字文献资源建设的内容、系统设计方针、著作权处理等几方面进行了介绍与分析,希望能对今后大学图书馆数字资源建设提供一个参考与思路。 相似文献
36.
俞爱玲 《北京体育大学学报》2006,29(5):665-667
采用文献资料法、问卷调查法等.通过对美国印第安纳大学健康体育和娱乐学院健康教育师资培养课程方案作个案分析,试图揭示其学校健康教育师资培养所应具备健康教育学科的知识系统,为充实与调整我国普通高校体育教育专业健康教育课程主要内容提供参考. 相似文献
37.
39.
本文通过对水平四体育与健康课程学习评价的目的、评价的主要内容、怎样进行体育学习评价等方面的论述,运用大量的案例对新课标下水平四体育与健康课的评价方法进行了积极的探索和尝试,力求建立一个能促进学生全面发展的评价体系。 相似文献
40.
曹莹 《南京特教学院学报》2006,(2)
新课程评价强调多元化,聋校教师不仅要关注聋生掌握知识、技能的情况,更要重视对聋生学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价,强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能。本文以档案袋评价为基础,从档案袋的概念及意义、内容、操作方法等方面对聋生多元化评价方式进行了深入的探讨并予以实践。 相似文献