国际资本流动新形势下的我国宏观经济稳定     

杨勇 《重庆职业技术学院学报》2006,15(4):70-72

改革开放以来,我国在引进外资方面取得了令人瞩目的成就,2003年超过美国,成为全球吸引国外直接投资最多的国家。然而,随着国际资本流入量的逐年增加,国外资本对我国的资本流动性的影响日益加强,波动性也在不断加大,这必然会从多个方面对我国经济与金融体系产生冲击,增加宏观经济面临的不确定性风险。本文结合目前国际资本流动的形势和特点着重分析了国际资本流动冲击对我国宏观经济稳定的作用机制,并就如何应对资本流动冲击,稳定宏观经济的措施进行了探讨。  相似文献   

国际组织全球教育治理的路径比较研究——基于核心素养框架的分析     

乔鹤  徐晓丽 《比较教育研究》2019,41(8):52-58

20世纪末以来,联合国教科文组织、经合组织、欧盟等三大国际组织遴选并确立了各自的核心素养框架体系。联合国教科文组织将七大核心素养作为各国教育质量监测与评价的依据;经合组织通过PISA测试成功地将"核心素养"变成全球教育话题,致力于通过PISA测试推动各国教育改革;欧盟赋予成员国较大的自主权,帮助各国建构并落实各自的核心素养框架体系。这三大国际组织落实核心素养的过程具有全球教育治理的共同特征:从治理理念来看,全球教育治理以人类普世价值为基本目标;从治理主体来看,需要建构不同主体之间的互助关系;从治理过程来看,需要建立动态向心的治理体系;从治理手段来看,应以详实的数据为依据制定"游戏规则"。  相似文献   

来华留学生的自我呈现:途径与机制     

赵彬  朱志勇 《比较教育研究》2019,41(8):99-106

来华留学生的跨文化交流会影响其留学体验,基于新制度主义社会学视角,研究采用质性研究方法对来自北京师范大学的14位来华留学生进行了访谈、观察和实物收集,探究其自我呈现的途径及作用机制。研究发现,来华留学生以学习场域的边缘人、交往的分化者、精神空间的建构者、情感能量的获得者、反身性的调适者五种角色进行自我呈现。恰适性逻辑与结果性行为逻辑共同构成的社会适应逻辑作用于来华留学生个体的行为选择与身份表达。因个体行为与制度间的高度互动性,影响其自我呈现的制度构成包括规制性的安排与惯例、规范性的交往规则、文化-认知性的社会框架。所以高校不仅要在规制性层面进行政策调整,还应当对文化-认知与情感层面予以关注,从而促进来华留学生的跨文化适应。  相似文献   

迷失在与大国的盟友关系中--通过比较研究的方法探讨韩国临时政府未获国际社会承认的原因   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁川 《邢台学院学报》2004,19(1):53-56

对于韩国临时政府未获国际社会承认的原因，曾有多种看法。本文跨出以往孤立地探讨这一原因的局限，运用比较分析的方法在国际社会这个更为广宽的背景下重新找寻答案。  相似文献   

英国高校学生的国际流动   总被引：3，自引：0，他引：3  

张建新 《比较教育研究》2003,24(5):80-85

本文探究英国高校在国际化进程中学生流动的历史、现状、动因以及所采取的措施。  相似文献   

接轨国际惯例与《工程项目管理》教学     

陈群 《福建工程学院学报》2007,5(2):187-191

近年,国际惯例对国内建筑业的影响加剧和国内建筑市场运行规则的转变,对<工程项目管理>课程提出了更高更新的要求.文章结合工程管理类专业课程特点,针对市场需要和人才培养目标,提出了该课程与国际惯例接轨的系列措施.  相似文献   

Outside school time: an examination of science achievement and non-cognitive characteristics of 15-year olds in several countries     

Larry E. Suter 《International Journal of Science Education》2016,38(4):663-687

Elementary and secondary students spend more hours outside of class than in formal school and thus have more time for interaction with everyday science. However, evidence from a large international survey, Program of International Student Assessment (PISA) (OECD 2012), found a negative relationship between number of hours attending after-school science and science assessment scores in many countries, raising questions about why. The secondary analysis of the 2006, 2009, and 2012 PISA surveys found that in most Western countries the longer students attended after-school science programs (in a typical week), the lower their PISA standardized science test score, but the higher their positive attitudes toward future science careers, interest in science, and self-confidence in science. Several potential hypotheses for this relationship are examined and rejected. Further analysis of a causal relationship between frequent attendance in after-school programs and student achievement and attitudes should clearly identify the content of the program so that the analysis could distinguish experiences closely related to regular school curricula from the informal science activities that are not. A new analysis also should include carefully designed longitudinal surveys to test the effectiveness of informal experiences on later life choices in career and study.  相似文献   

经济全球化下国际避税新问题探讨     

杜放  陈韩荣  朱文娟 《深圳职业技术学院学报》2003,2(3):48-51

世界经济全球化是当今市场经济发展的必然趋势，国际避税在这种环境下出现了更多新的方式和方法。如电子商务避税，资本弱化避税，利用金融衍生工具避税等等。本主要对资本弱化避税、利用金融衍生工具避税问题进行探讨，以此说明面对经济全球化带来的挑战，必须要加强国际间的交流与合作。即通过国际间税收协调和安全快捷的信息交换增进彼此之间的税收合作，以达到有效的防范和制止国际避税的目的。  相似文献   

浅谈如何提高安全培训质量     

赵艳梅 《煤炭高等教育》2004,22(2):107-108

提高安全培训质量，要加强师资队伍建设，建立相应的规章制度，加强监督力度，开展国际交流。  相似文献   

论国际关系民主化的障碍及实现途径     

谭吉华刘佩龙  丁建军 《娄底师专学报》2005,(4):12-16

如同“人生来本是而且始终是自由平等的”，世界政治中的主权国家也十分珍视国家“生来自由平等”，近400年的国际关系史，就是各主权国家追求主权平等，独立自主的历史。经济全球化和政治多极化极大地推动了国际关系民主化，加速了国际关系民主化发展的步伐，但其进一步发展仍面临许多障碍。从国际关系民主化的含义、发展历程这一角度出发，分析了国际关系民主化的阻碍因素，论述了几种推进国际关系民主化的途径选择。  相似文献