全文获取类型
收费全文 | 2699篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 2282篇 |
科学研究 | 327篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 111篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 15篇 |
出版年
2022年 | 11篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 77篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 39篇 |
2014年 | 169篇 |
2013年 | 153篇 |
2012年 | 203篇 |
2011年 | 255篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 125篇 |
2008年 | 131篇 |
2007年 | 178篇 |
2006年 | 198篇 |
2005年 | 183篇 |
2004年 | 178篇 |
2003年 | 157篇 |
2002年 | 129篇 |
2001年 | 107篇 |
2000年 | 67篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2747条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
新形势下,我国高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。从分析思政教育在高校化学专业的必要性和重要性着手,提出提高专业课教师质量、引导课堂理论走向实践以及协同学校、家庭和社会三方育人等方面的改革理念和思路,为国家培养有道德、有理想以及有爱国主义情怀的高素质化学人才,助力祖国建设。 相似文献
112.
高校化学实验教学过程中的仪器分析实验教学课程极其重要,化学实验教学通过实践的方式,让学生可以将自己所学的化学理论知识运用到实际中去,在实际中强化学生分析、解决问题、创新科研能力,化学仪器分析实验需要运用大型仪器,比如紫外、可见分光光度计、气相色谱仪、红外分光光度计、液相色谱仪、核磁共振仪质谱仪等。本文将以高校化学仪器分析实验为主题,提出其教学现状,并根据现状提出相对应的优化路径,期望能够不断提升高校化学实验的效果。 相似文献
113.
114.
化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
合作学习是以生生互动为主要途径促进学生学习的教学活动和学习策略。结合我国基础教育改革的发展和新课程标准的实施,从合作学习的基本理念入手,探索在化学课堂教学、化学实验教学、课外学习的活动中引导学生学会尊重与欣赏,培养自信心与团队精神,营造合作学习氛围,创设实验条件,增加课外实验,深入社会实际生活,实施合作学习,培养合作意识和合作能力。通过对教学评价的调整,实现教学评价的科学化,提高学生对合作的内涵和价值的认识,促进合作意识的形成。 相似文献
115.
以国内发表的相关文献为依据,综述了叶下珠提取实验的溶剂选择、提取方法及化学成分的分离和测定方法等方面的研究成果,基于文献中有机溶剂的普遍使用,提出了实验过程应体现绿色化学理念的观点。 相似文献
116.
食品化学综合设计性实验教学改革与实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对食品化学综合设计性实验的特点、实施方法、教学效果等进行了较为详细的介绍。实践证明,通过食品化学综合设计性实验,对学生进行了一次全程的科学实验训练,不仅进一步巩固学生的基本操作技能,使学生初步掌握查阅文献的方法,提高分析、归纳和撰写科学报告的能力,同时培养学生在科研工作中严谨的工作作风、实事求是的科学态度和良好的实验素质,以及独立分析问题和解决问题的能力。给学生提供了广阔的发挥空间,富有挑战性和创新性,极大的激发了学生的学习热情,有利于提高学生的综合素质。 相似文献
117.
新课程改革实施以来,开放性试题成为高考命题的一个新趋势。文章对2010-2011年高考化学开放性试题进行了统计,对化学开放性试题的特点和类型进行了举例分析,并对中学化学教学提出了一些建议。 相似文献
118.
现有抗癌药物大部分是人工合成与半合成 ,或者是从天然植物中直接提取。细胞培养技术虽然已取得一定成功 ,但尚未能实现工业化生产。①② 而从内生真菌次生代谢产物中寻找抗癌药物的工作国内外均才开始 ,并成为一个新的热点。本文就近年来国内外对内生真菌产癌活性成分的研究进展作一综述 相似文献
119.
董丽红 《商丘职业技术学院学报》2010,9(5):102-104
高职涉农专业化学教学应立足现状、因材施教,与技能培养的专业教学目标主动对接,推行模块教学,及时调整授课重点及实验设计. 相似文献
120.
天水师范学院化学系"师范化学教育专业化学实验教学内容和课程体系改革研究"科研课题组对师范化学实验教学管理体制和实验内容进行了改革研究,将无机、有机、分析、物化和教法五类化学实验进行了综合,建立了"综合化实验新体系",该体系具有统一性、基础性、综合性、设计性和地方性等特色,经应用试验,效果良好. 相似文献