环境工程专业“环境化学”课程双语教学改革的实践与思考     

吕聪  董招君  牛姝  张凤君  董双石 《科教文汇》2020,(13):70-71

双语教学是我国高校建设双一流大学的重要途径。本文结合环境工程专业的特点和人才培养需求,分析了环境化学课程双语教学的必要性和存在的问题,提出了启发-递进式教学模式、优选英文教材、优化教学内容、构建网络平台和建立多元化考核制等多种方法相结合的教学改革措施。  相似文献   

“科技文献检索”课程研究性教学改革与创新     

吕聪  张凤君  邹东雷  周丹丹  牛姝  赵晓波 《科教文汇》2014,(22):42-43

高等学校的“科技文献检索”课程是一门重要的大学生信息素质教育的核心课程。传统教学理念已无法满足新形势下的教学需求,教学效果并不理想。将PBL教学法运用在“科技文献检索”课的研究性教学中,可充分调动学生自主学习、主动研究科研课题的兴趣,形成教学-科研-学习有机结合的课程研究性教学培养模式。在解决专业知识问题的信息需求驱动下,通过科研实践可有效地增强学生的信息素养,提高学生的实践能力和创新能力。  相似文献