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41.
目的:探讨PBL结合案例教学法(CM)在临床医学专业本科生核医学见习教学中的应用价值。方法:对该校2009级及2010级学生分别采用传统的见习模式和PBL结合CM的新见习模式,见习课结束时行理论测试和临床阅片能力测试,问卷调查学生对教学的综合评价。结果:采用新见习模式的实验组学生的理论及临床阅片测试成绩均高于采用传统教学方法的对照组(P〈0.05)。实验组对教学效果、学习兴趣及课堂氛围的满意度均高于对照组。实验组学生更认可见习教学对提高包括自学能力、沟通协调能力、临床思维能力在内的综合素质的帮助。结论:PBL结合CM的见习教学新模式较传统的教学模式教学效果更好,同时能提高学生的学习主动性和培养学生的多项能力,有利于培养高素质的医学影像人才。 相似文献
42.
神经网络作为相对理想的可以业务化运行的水色遥感建模方法,在训练过程中需要巨量的数据集;而实测数据无法满足要求,需要利用水体辐射传输软件Hydrolight模拟数据集.利用数值统计方法对太湖7期野外实测数据进行分析,确定利用Hydrolight模拟太湖遥感反射率时,需要输入的藻类颗粒物、非藻类颗粒物和有色可溶性有机物的比吸收系数、比散射系数等参数;利用这些参数模拟遥感反射比,并与实测光谱数据进行比较,发现二者相关性普遍在0.95以上,证明确定的太湖区域化参数符合模拟需要,具有较强的实用价值. 相似文献
43.
44.
挑选47组常用的Skyrme参数,采用Skyrme能量密度泛函结合拓展的Thomas-Fermi展开,用约束的密度变分法,我们计算了208Pb、112~124Sn 、 48Ca 、 96Zr、18O 等丰中子核的中子皮厚度并与实验数据分析抽取的中子皮厚度比较,研究了中子皮厚度与非对称核物质态方程中同位旋相关的对称能项之间的关系。我们发现中子皮厚度随对称能系数 a s 以及对称能在饱和密度附近的斜率L、曲率Ksym的增大呈现近似的线性增大的趋势,对称能越硬的核势确定的中子皮越厚。以反质子湮灭法拟合的参考实验值作为标准,我们给出对称能系数,对称能在饱和密度附近的斜率和曲率的参考范围分别为:as = 30 ~ 35MeV ,L = 20 ~ 100MeV,Ksym = -256 ~ 70MeV。满足这个条件的Skyrme 参数有:SLy0-SLy10、SkM*、SkP、SLy230a、SkMP、SKT1-3、SkI3、MSk1-2、SII 。 相似文献
45.
同步辐射对直肠癌组织微量元素测定的意义探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
采用同步辐射荧光分析光谱法(SRXFS)对9例直肠癌及癌旁移行粘膜和正常粘膜中微量元素的含量进行分析,结果显示,癌组织中Cu、Zn、Mn三种微量元素相对含量分别为38199.16、15557.04和209.86,显著低于正常粘膜组织(P<0.05,或P<0.001);而宏量元素Cl含量为3438.16,显著高于正常粘膜(P<0.05)。癌旁移行粘膜中Cu、Zn、Mn、Cl、Ti、Se元素含量介于癌组织和正常粘膜之间,作者认为,微量元素Cu、Zn、Mn可能是直肠癌的相关性元素,癌旁移行粘膜多种元素含量变化趋势,提示癌旁移行粘膜可能是一类潜在性交界性瘤变。 相似文献
46.
尽管出于规模经济性等方面的考虑,中、小型核动力发展较晚,但因其符合环保的要求,总投资小,提供动力不需要空气,既可以用于太空探索、海洋开发,又可用于制取氢等二次能源,提供热量,海水淡化等核技术应用,所以目前许多国家有了发展中小型核动力的设计方案。基于中小型核动力的未来应用前景广阔,结合我国环境、经济条件,中小型核动力应得到重点发展。 相似文献
47.
毛玲 《中华医学图书馆杂志》2011,(8):41-43
分析了福岛核事故后信息跟踪的意义,简介了全球十大核事故,提出了核事故的信息收集与跟踪是辐射防护与核安全科研中的重要环节。 相似文献
48.
本文的主题是世界核电发展形势与核安全要求的提高,在简要回顾世界核电发展历史的基础上,介绍了我国正在积极推进的第三代核电批量建设和自主创新,同时强调认真吸取福岛核电站经验教训,坚持核安全第一。 相似文献
49.
20世纪以来的粒子物理学,内容博瞻、丰富精彩、自不待言。它在引导我们领略极微世界中许多引人入胜的绝妙风光的同时,也使我们找到了一些智慧思想的灵泉活水。其中最具典型的案例,就是引导物理学家出奇制胜的几个观念上的变革,即分立性观念、波粒二象性观念、对称性观念和"核民主"观念。 相似文献
50.
蒋玉红 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(4)
运用问卷调查法、实验法,对苏州市275名中学生的家庭健身情况进行调查,发现尽管每个家庭都有一定的健身器材,但参与体育活动的比例不是很高。针对这一现象,设计了辐射活动内容,意在让学生把在体育课、校园网上所掌握的体育知识、技术技能,带给自己的家庭,以此来达到“一个学生带动一个家庭”的健身辐射行动。实验结果表明:通过辐射活动,使学校体育有效地为家庭服务,从而为社会服务,起到了积极效应,充分体现了实施《全民健身计划纲要》的重要性。此活动,不仅提高了家庭的整体健康,而且促进了家庭成员之间的交流,有利于中学生的健康成长。 相似文献