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11.
联机规范控制系统的构建   总被引:4,自引:0,他引:4  
陈霞佩 《图书馆杂志》2004,23(11):29-31,13
馆际合作需求的增长对书目数据库的质量提出了更高要求,规范控制在书目数据库建设中的地位更加重要:本文讨论了规范控制的特征,联机规范控制体系的建设模式,并对建设联机规范控制系统提出了一些建议。  相似文献   
12.
实行素质教育,增强自学能力--网络环境下的检索课教学   总被引:9,自引:0,他引:9  
文章叙述了我校的文检课教学内容改革,以及所研制的教学课件和开展网上教学的体会。  相似文献   
13.
浅议CALIS联合目录数据库书目质量控制   总被引:14,自引:0,他引:14  
戚文 《图书馆论坛》2004,24(1):97-99
文章分析了CALIS联合目录数据库书目质量控制的现状;数据库存在的书目数据质量问题,提出了进一步提高书目数据质量的建议。  相似文献   
14.
试论公共图书馆参考咨询案例库   总被引:1,自引:1,他引:1  
本主要通过调查国内二十几个公共图书馆的案例库建设,分析了当前案例库的现状,总结了案例库提供的服务和功能,并且提出了笔对于案例库的一些建议和看法。  相似文献   
15.
网上咨询服务是网络环境下图书馆信息服务纵深化的主要方式。本文通过对6所大学图书馆的Web调研,提出了目前通信电子类院校图书馆网上咨询服务的主要形式和特点,并就强化网上咨询服务提出了若干对策。  相似文献   
16.
在高等工程教育中学生自主实践创新教学活动极为重要,而当前高校普遍缺乏创新支撑服务平台及灵活的实践服务模式,学生在自主开展实践教学活动时常常需耗费大量的时间和成本去完成创新项目所需资源的准备;一轮轮的教学实践环境建设,由于多围绕课程、学科的培养体系投入,造成设备利用率低,与学生强烈的创新实践需求形成尖锐矛盾。本文基于当前国家双创示范基地中学生创新中心建设,创造性提出以工具借出、设备借用、远程加工、设计IP撮合等为特点的特色服务模式,持续大量地为学生提供基本器具资源使用和加工服务。围绕学生需求提供"创新实践图书馆"式的服务,为学生创造创新实践的服务环境。本文就设备借出、3D打印等具体工程服务分中心建设的内容、目标和服务模式,阐述了这类创新实践服务中心的建设模式,需要解决的问题和实施思路。实践证明,建设工程服务中心能有效解决设备利用率问题,更好地培养大规模勇于投身实践的创新人才,为高校创新人才培养模式开辟新途径。  相似文献   
17.
[目的/意义] 针对已有虚拟社区知识共享意愿与行为影响因素实证研究结果之间的不一致问题,对该领域相关实证研究加以梳理和再分析。[方法/过程] 利用元分析方法,通过系统收集和虚拟社区知识共享意愿与行为相关的实证研究文献,梳理和识别影响知识共享意愿与行为的关键因素,并通过异质性检验和分组分析,探索不同研究之间存在不一致性的原因,从而检验调节变量的影响。[结果/结论] 研究发现,对知识共享意愿与行为具有显著正向影响的因素分别有10个、14个,其中利他主义和知识共享态度对知识共享意愿的影响最大,结果期望、共同语言、主观规范和身份认同是影响知识共享行为最显著的变量。同时,研究识别了社区类型和研究情境是不同研究异质性的部分来源,具有一定的调节效应。通过梳理和识别知识共享意愿与行为的影响因素和调节因素,可为虚拟社区管理者提供参考,为该领域后续研究提供更好的理论基础。  相似文献   
18.
The OSTMED.DR® database provides access to both citation and full-text osteopathic literature, including the Journal of the American Osteopathic Association. Currently, it is a free database searchable using basic and advanced search features.  相似文献   
19.
Genetics Home Reference is a free, online resource created and maintained by the National Library of Medicine. It is designed to provide genetic information to a wide variety of audiences, particularly the general public. The site consists of original information and links to other curated resources.  相似文献   
20.
The Internet clearly presents the opportunity for students to expand their knowledge at a fast pace, since they are able to access enormous amount of information. However, accessing the Internet also has its downside since not all information is of good quality. The study explored how 12th grade students at a high school in Ghana evaluated online information sources. These students and the head of the Information Communication Technology department respond to self-administered questionnaires and a semi-structured interview, respectively. The study found that most of the high school students did some kind of an evaluation of online information sources, however, they were not applying the right criteria. The study further revealed that students were not introduced to evaluation criteria at school and this had contributed to the gap in their evaluation competencies.  相似文献   
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