科学基金同行评议中的利益冲突管理——基于美国国立卫生研究院的经验     

常宏建  方玉东 《科技管理研究》2016,(8)

从法律制度体系、对利益冲突的界定、利益冲突类型及处理措施、豁免规定等方面,深入剖析了美国国立卫生研究院同行评议活动中的利益冲突管理体制机制及其规律,总结了其利益冲突管理方面的经验,以期对促进我国科学基金同行评议制度建设提供借鉴参考。  相似文献   

基于导向DEA模型多阶段求解方法对我国钢铁主营上市公司效率测定的实证分析   总被引：1，自引：1，他引：1  

夏绍模  张宗益  杨俊 《软科学》2007,21(3):37-41

阐述了投入导向DEA模型的多阶段求解方法,在CRS和VRS假定下建立投入导向DEA模型,根据我国29个钢铁主营上市公司2005年的横截面数据,采用求解DEA模型的多阶段方法,分析、测定了技术效率、规模效率、参照企业、目标投入产出等数据,为这些企业改进生产、提高效率,提供了参照企业和改进目标。  相似文献   

集成产品创新开发研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

罗桦摈  逄涛 《中国软科学》2002,(12):104-108

集成产品开发(IntegratedProductDevelopment,以下简称IPD)是一种关于产品开发的理念、思想和方法论,其核心思想是“市场导向,组织创新”,通过策略、组织、资源配置、流程、IT工具等管理要素的整合,建立面向市场和客户需求的、跨部门参与的集成产品开发流程,从而进行系统的、平衡的、高效的、有价值的组织创新,以缩短产品开发周期,降低产品生命周期成本,提升产品质量和客户价值。本文结合我国企业产品开发的特点和典型问题,从产品开发战略、产品开发组织、产品开发流程和IT工具四个方面简要介绍了思捷达IPD的基本内容。  相似文献   

将程序正义引入学术评审领域的探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

李扉南  陈浩 《科研管理》2003,24(1):34-39

专家评审已成为科研管理工作的必要手段，成为学术领域中一切行政决定的基础。如何组织好专家评审，使其真正起到维护公平竞争的作用，对学术事业的健康发展具有重要意义。本文以一种新视角对构造科学的评审制度及其运行机制进行了思考，论述了在学术评审领域中引入程序正义原则的适应性、必要性及其重要作用，并初步探讨了专家评审的程序正义模型。  相似文献   

3-6岁幼儿同伴冲突的观察与分析     

黄胜梅 《宜春学院学报》2007,(Z1)

研究采取行为抽样法对86名3-6岁幼儿的同伴冲突行为进行了观察研究。结果表明:幼儿同伴冲突行为存在性别差异;幼儿同伴冲突在游戏活动中分布最多,其次是过渡活动和教学活动,随年龄增长,幼儿同伴冲突在过渡活动中避渐减少,在教学活动中逐渐增加;小班幼儿同伴冲突着眼于物的因素。中、大班幼儿着眼于人的因素,且在大班出现了由游戏争议引起的同伴冲突;幼儿在解决同伴冲突时最常用声明策略和直接对抗策略;幼儿同件冲突绝大多数是自行处理的,很少有教师干预。  相似文献   

拔尖创新型卓越农科人才培养实践教学模式探讨——以南京农业大学为例     

郝佩佩  孙磊  汪欢欢 《教育教学论坛》2021,(2)

随着农业现代化、社会主义新农村建设的逐步推进及乡村振兴战略的实施,国家对农科人才培养提出了更高要求。如何培养适应新时代需求的农科人才,是当前农业类高校面临的迫切任务。“拔尖创新型人才培养”是近年来一种新的人才培养模式,通过调查分析当前农科类专业人才培养中实践教学环节存在的问题,提出实践教学改革对策,为拔尖创新型卓越农科人才培养,探讨构建具有可行性的实践教学模式。  相似文献   

同伴互评——远程英语教学的有机组成部分     

肖俊洪  张永胜  彭一为  肖哲英 《中国远程教育(综合版)》2008,(12)

在远程教育领域,注重对学习过程进行临控和反馈的同伴互评正日益受到重视.本文介绍了存远程英语教学中开展同伴互评的试验.试验结果表明,互评能促进远程英语教学质量的提高,增强学生的自我效能感和帮助他们掌握能用于今后学习的可转换技能.不管是在语言学习层面还是在学科学习层面,互评不仪是一个发现和纠正错误的过程,也是一个探究和互相学习的过程.经过悉心组织、开展和监控的同伴互评对认知、情感和可转换技能等都有明显促进作用.  相似文献   

论教师专业发展之同行互助听课     

杨继军  李平 《成都教育学院学报》2008,22(7)

同伴互助听课是建立在听课基础上的又不等同于传统听课的活动,它是以教师专业发展为目的的听课。对教师专业发展具有重要的促进作用。在教师专业发展视野下的同伴互助听课的实施应从听课的计划与准备、课堂听课、信息反馈及重构教学理念四个基本环节出发,实现教师之间的合作与经验的共享,加强反思来创新教育理念,精练教学技能,促进专业成长,提高教学水平。  相似文献   

产教融合视域下高职旅游类专业卓越人才培养研究     

廖维俊 《宿州教育学院学报》2021,(2):84-88

我国旅游业处于大发展时期,战略性地位凸显,旅游行业对人才的要求日益提高。高校加大旅游类专业卓越人才的培养以对接市场,高校与市场的对接度如何?值得总结与探究。本文通过对现有政策及研究成果展开梳理,通过开放式半结构访谈收集数据展开质性研究,针对性提出高校培养的旅游管理专业卓越人才内涵;从产教融合视角指出高职院校培养旅游管理专业卓越人才的路径:加强政治品德能力教育、完善课程体系、创设学生企业实习机会、提升师资队伍等。  相似文献   

我国高校教师评聘中同行评议机制的运行实践及权力关系探析     

王思懿  赵文华 《复旦教育论坛》2021,19(6):64-71

在“破五唯”的学术评价制度改革背景下,探索优化同行评议机制具有重要的现实意义。通过对 我国高校教师评聘中同行评议制度的运行实践和权力关系进行研究发现,评审专家所在机构的排名、学术 水平和声誉、是否有合作基础等因素是各院系选择专家的重要考量标准。受文化差异、语言障碍、工作量过 大等因素限制,国际同行评审的回收率相对较低。在候选人的参与权和知情权方面,不同规模的院系基于 人事自主权的大小演化出差异化的政策与实践。同行评审意见对候选人能否顺利晋升发挥关键影响,同行 评议的回收率本身也被视为衡量候选人学术影响力和同行认可度的重要指标。在同行评议的过程中,遵循 专业逻辑的学术权力和遵循管理逻辑的行政权力相互交织,而非学术精英个体的民主权利则相对被忽视。 尽管评价过程大体遵循政策文本所制定的正式规则,但也受到专业人际网络等非正式规则的影响  相似文献