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151.
随着职业教育的飞速发展,中职学校招生规模的扩大,来自农村及外出务工人员子女的生源逐渐增多,由此引发的中职学校在校贫困生人数相应增多,目前国家对中职学生有较为成熟的资助体系,现行中职学校贫困生的资助模式主要分为济困型、强技能、扶志型三种,这几种模式各自有着不同的资助理念和资助体系,但都未能有效解决从物质层面到精神层面等综合问题。本文通过构建济困、强技、扶心志的自底向上的三个层次立体化资助模式,综合运用经济资助、学生综合技能训练、学生心理辅导、创业就业指导等多方面立体化的资助从物质和精神上都给予学生全方位的资助。在实际应用中,效果良好,具有推广价值。 相似文献
152.
康德从哲学的概念中抽象出道德法则,将其提升到道德形而上学的层面,再把“道德形而上学”追溯到“实践理性批判”,构建了一个先验自律的道德哲学体系,是对他律性的宗教道德的超越,同时在其思想体系内又包含了自身不可克服的矛盾。马克思主义经典作家在唯物主义实践观的基础上确定了人是有生命活动的实践本质,把道德原则内化到自由自觉的活动中,确立了建立自由人联合体的共产主义道德理想,是对康德道德哲学思想的进一步扬弃。 相似文献
153.
以《中国科技期刊研究》2008-2012年出版的30期刊载的1409篇论文为统计对象,运用文献计量学方法对载文量、总被引频次、影响因子、基金论文比、地区分布、作者合著情况、论文发表时滞、引文等指标进行定量定性分析,从而反映期刊的发展和学术水平,并指出了发展过程中的一些问题和不足,以期为期刊更好地发展提供一些依据和参考。 相似文献
154.
对1994-2013年我国体育类核心期刊有关羽毛球的科研论文按照发表时间、研究方法、科研合作、研究领域、第一作者地区分布、第一作者职称、第一作者男女性别比例7个方面进行数理统计分析,结果显示:近20年我国羽毛球科研论文数量逐年增加,但羽毛球科研成果的总量较少、羽毛球科研论文的研究方法较为单一、研究者间缺乏合作、研究内容较为集中且存在一定局限性和空缺、第一作者地区分布、职称以及男女性别比例均呈现出较大的不平衡性. 相似文献
155.
156.
Durhane Wong-Rieger 《Int J Intercult Relat》1984,8(2):153-184
The purpose of this research was to develop and test a model of cross-cultural adaptation which proposes that adaptation to movement across cultures involves three processes: learning new social norms, matching behavior to these norms, and matching one's self-concept to the newly acquired behaviors and social norms. According to this model, adaptation problems arise when the foreigner fails in one or more of these processes so as to create various types of mismatches between the components of norms, behavior, and self-concept. Each type of mismatch was hypothesized to lead to a particular affective response and to be most effectively resolved by unique coping strategies which would restore balance among these three components. Successful adaptation, then, occurs when the foreigner uses the coping strategy which is appropriate to the type of mismatch problem encountered in the acculturation situation.This study tested the hypothesized relationship between mismatch problem, affective response, and coping strategy. Subjects were 40 foreign and 40 Canadian students at a Canadian university. They were presented with scenarios depicting five types of mismatches in hypothetical acculturation situations. Results showed that subjects' interpretations of these agreed with the mismatches proposed by the model. Moreover, their reported affective and coping responses confirmed the majority of the hypothesized relationships. These findings suggest the mismatch model may serve as a good framework for classifying diverse adaptation problems and for predicting the coping strategies which would effectively resolve these. 相似文献
157.
Daniel W. Kee Susan Nakayama Siaw Linda Carter 《Contemporary educational psychology》1985,10(3):268-274
An experiment was conducted to evaluate constructive memory in fourth-grade low-SES black and middle-SES white children. The children were read nine short passages; each passage was composed of two premise statements and a filler sentence. The children were tested by a recognition procedure. Thirty-six test sentences were presented randomly. Four sentences were associated with each passage (true premise, false premise, true inference, and false inference). Subjects were asked to make yes/no recognition decisions based on whether the test sentence was identical to a sentence presented at study. Middle-SES white children made few errors, except to true inference test sentences. This pattern of performance is consistent with the constructive view of memory. Low-SES black children also had a high error rate to true inference items. However, this outcome may not reflect constructive memory because they also had a high error rate to some of the other types of test sentences. 相似文献
158.
159.
文章运用文献资料和专家访谈等研究方法,从心理学、运动训练学等角度对传统武术运动与心理发展的关系及其影响进行分析、研究,结论认为:传统武术运动对个体的感知觉、表象、思维、记忆及意志等五个心理因素均有积极的影响。 相似文献
160.