内容选择优先教学在体育教学中的运用     

胡加匡 《体育成人教育学刊》2004,20(3):89-90

内容选择优先教学是根据学生感兴趣的项目或爱好的内容进行优先教学的一种教学形式，完全打破常规的体育教学内容顺序，是一种新的教学方法。经过实验证明，该教学方法有利于培养学生的学习兴趣，有利于调动学生参与体育锻炼的积极性和自动性，有利于增强学生的体质。  相似文献   

基于Web的服装图片采集发布管理系统     

张海波  李晓玲  岳淑梅  史晓凌 《现代图书情报技术》2003,(Z2)

根据服装图片的管理特点,对TRS公司的图片管理系统进行了二次开发,建立了基于Web的服装图片采集发布管理系统。  相似文献   

英汉词汇选择及语用功能试析   总被引：2，自引：0，他引：2  

田文燕 《天水师范学院学报》2006,26(4):110-113

在语言的实际使用中,一些语言表达形式的选用,除了表达一定的语义内容之外,还蕴含某些语用意义。在英汉语言中选用不同词汇形式可以表达不同的语用意义,语言使用者在英汉会话中如果能注意遵循赞同准则、褒扬准则、谦虚准则、数量准则和英汉“否定词”的语用功能,就能够达到更好的交际目的。  相似文献   

摄像与计算机辨析终点裁判管理系统的研制   总被引：4，自引：0，他引：4  

曹伟  包锋  张大林  赵凤芝 《北京体育大学学报》2004,27(12):1727-1728

阐述了利用摄像与计算机图像辨析技术完成终点计时、裁判工作的必要性和可行性.通过系统结构、系统运用原理、使用结果,说明运用该系统可以使体育比赛的编排、记录、计时、裁判工作实现自动化,终点计时、裁判管理科学化和现代化,做到比赛公正、高效.  相似文献   

师徒论--传统武术的一个文化现象诠释   总被引：29，自引：0，他引：29  

周伟良 《北京体育大学学报》2004,27(5):583-588

择徒拜师是传统武术最基本的传承方式,至今在民间习武群体中被衍传着.传统武术师徒传承分有入室弟子和一般弟子两种类型,只有通过正式的拜师仪式后,才算形成了严格意义上的师徒关系.这种师徒传承从历史的深处走来,但并非属于"过去式",需要的是在新的历史条件下对它进行理性的甄别取舍.  相似文献   

品评读图时代   总被引：2，自引：0，他引：2  

宁圣红 《图书与情报》2006,(6):133-134,139

文章在回顾我国读图史的基础上。分析了读图时代产生的社会背景，进而对读图热进行剖析，认为应培养读图能力，倡导真正的阅读。  相似文献   

基于海洋生物认知的专项信息系统设计与实现     

王蕙 《现代图书情报技术》2006,1(5):86-88

根据图书馆拓宽专项服务业务，展开对海洋生物知识普及的需求，在研究海洋生物分类的基础上，应用数据库设计中概念设计和逻辑设计的理论基础和具体技术，提出了以海洋生物图像信息处理为主的系统组织方式，着重探讨了数据访问接口的相关技术及海洋生物图片检索的方法。  相似文献   

荷兰最美丽的童书出版社:莱姆斯卡特     

许洁 《出版科学》2011,(4):87-90

介绍莱姆斯卡特从艰难创立到蓬勃发展再到迎接数字化挑战走过的半个世纪风雨路程,通过介绍该出版社对儿童出版事业的理解和对童书产品卓越品质的追求,为正处于蓬勃发展中的我国儿童图画书出版提供借鉴。  相似文献   

Children's responses to the interactivity of storybook apps in family shared reading events involving the iPad          下载免费PDF全文

《Literacy》2017,51(1):44-52

This paper reports on some data on the effects of screen‐based interactivity on children's engagement with storybook apps during family shared book reading that were gathered in a 2‐year, small‐scale ethnographic case study in Spain. Data analysis focuses on the complex interplay between the storybook app's interactive features and the children's responses to them. Our findings show that interactive elements increase the child's autonomy, as they tend to promote the importance of the reader, positioning him or her as a collaborator, storyteller, an author or an internal character in the fiction; something that can materialise in exciting narrative strategies that can trigger powerful responses to digital literary texts in emergent readers, including playing, creating new fictions or engaging emotionally with the story. Finally, we argue that the Reader Response models that have been used over recent decades to understand children's reading experiences with storybooks need to be revised to better understand their current experiences with interactive texts.  相似文献   

略谈王维"诗中有画"问题研究中的两个误区   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐伯鸿 《南阳师范学院学报》2006,5(7):68-70

苏轼对王维诗歌做出的“诗中有画”的论断,是20世纪60年代以来学术界争论较大的热点问题之一。但学术界对这个问题的研究出现了两个较大的误区:一是扩大了“诗中有画”的外延;二是缩小了“诗中有画”的外延。  相似文献