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981.
论英语专业学困生自我效能感的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张明芳 《江西教育学院学报》2008,29(3):109-111
专业外语学困生智力正常,但在外语听、说、读、写、译某几个或所有方面学习效果欠佳,自卑、厌学。外语学习过程中,学习者个人的非智力因素在相当程度上影响学习效果,如自我效能信念。它通过影响人的选择过程、认知过程、动机过程和情感过程调节着人的活动。根据学困生的心理特征与外语教学的特点,培养学困生的自我效能感,有望帮助他们建立信心,提高学习效率。 相似文献
982.
中学数学新教材教学点滴 总被引：1，自引：0，他引：1
郎明珠 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(3):74-75
新教材贴近学生的现实生活背景。注重学生思维能力、动手能力及创新意识的培养，注重培养学生学数学用数学的意识。体现了学生的主体地位。有利于学生能力的发展。 相似文献
983.
本研究通过分析"一带一路"下河南省对外贸易状况及未来发展趋势,预判河南省未来外语人才需求的变化特点,同时对目前河南省高校外语学科状况进行了调查研究。研究发现:目前外语人才存在供需失衡现象,英语人才过剩,小语种人才稀缺;普通语言型人才过剩,而跨学科复合型外语人才稀缺。对此我们提出:调整语种结构,提升办学层次及特色,加强师资培养,加大复合型人才培养力度的建议。 相似文献
984.
试论教书育人的意义与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
林靖 《大连教育学院学报》2006,22(3):37-39
教书育人体现了教育的本质和规律;教书育人有助于提高教育效益和教育效果;教书育人有助于师生共同提高。教书育人的实施要完善工作体制、加强规范化管理,充分发挥教师作用。 相似文献
985.
论高技能紧缺型人才培养的"五实"模式 总被引：2，自引：0，他引：2
我国现阶段,高技能人才紧缺成为了经济社会发展的制约因素。高职教育必须努力构建人才培养模式,加快培养高技能型人才。高职人才培养,从不同角度概述有不同的模式。其实,高技能紧缺型人才培养的根本点在于是否脚踏“实”地,做到“五实”即专业建设讲实际、课程设置为实用、教学活动重实践、质量评估求实效和服务经济得实惠。 相似文献
986.
数学建模对学生综合素质的影响分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从建模及竞赛分析数学建模在学生素质培养中所起的作用,对学生解决实际问题的能力的影响,阐述了数学建模训练是人们解决实际问题必要的训练和准备的观点,说明数学建模对学生的影响是质变的过程,参加过建模训练的学生必定是“终生难忘,终生受益”。 相似文献
987.
高职高专工商企业管理专业学生管理实践能力培养模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来本院经济管理系遵循“实践导向”和“问题导向”的教育原则,按照工商管理专业专科学生培养方式的规范要求,借鉴国内外教育改革的一些成败经验,结合工商业界经营管理的实际需要,以案例教学为改革突破口,积极探索和实践工商管理专业学生管理实践能力的有效培养模式,取得了明显的创新性成果。 相似文献
988.
深度营销初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李滨 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(2)
随着市场的变化发展,以及营销通路的转型与创新,现行的营销模式越来越受到挑战。在这种形势下,深度营销应运而生。深度营销不同于深度分销。它以全新的营销理念,从企业战略的高度,重新对营销进行定位。营销方式千变万化,但关键还是人的因素。 相似文献
989.
990.
以宁波大学为先导的一批高校进行了新型人才培养体系的改革,在学生发展中更强调自主选择,“将成才的选择权交给学生”的教育理念也随之提出。但与新型人才培养体系紧密结合的关键要素——学生的选择能力,却没有达到我们所预期的水平。掌握当代大学生对新型人才培养体系的认识状况和他们所具备的选择能力状况,并在此基础上设计有效路径,提高学生成才选择能力迫在眉睫。 相似文献