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981.
构建实践类课程“3C”教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
实践类课程是专业教学计划的重要组成部分,是培养学生实践操作能力的重要环节,如何提高实践类课程的教学效果也是最近教学改革的热点话题。以课堂案例分析、模拟实训比赛、公司实岗操作三方面为一体的“3C”教学模式,能全面激发学生的积极性、创造性和潜能,从而实现实践类课程的应用性和适应性功能。 相似文献
982.
陈黎 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):53-55
在“职业教育就是就业教育”的思想指导下,高职院校会计教育的目标是:培养应用型的专业技术人才。高职院校的会计教师应该更新传统的会计专业教学理念,建立会计实践教学体系,发挥团队优势,完善知识结构,创新思维模式,提高教师的实践能力和职业教育素养,继而提高教学水平,以便为社会培养更多更适用的会计人才。 相似文献
983.
高职高专院校主要是培养技能型、应用型,并适应市场需求的高素质人才,在电子实习教学中应重点培养学生的形象思维能力、创新能力和实际动手能力。因此,本文认为电子实习教学改革中应摒弃抽象教学为主导的教学模式来转而通过多媒体教学提高学生的学习兴趣、使抽象概念具体化、缩短学校培养与企业需求之间的距离;应强化创新能力的培养,采用开放式教学增强课堂互动和鼓励学生参加电子竞赛是行之有效的办法;用产学研结合的电子实习模式来加强工程实践能力,校企共建具有真实生产环境的实训基地是落实人才培养的重要保障。 相似文献
984.
通过分析企业办学中"产教结合,校企同步,学做合一"校企一体化实践教学模式的结构、方法和运行实践,对高职院校实践学模式的建构规律进行了探讨。 相似文献
985.
新媒体技术的广泛应用为普通院校英语专业听力课采用零课时实践模式创造了条件。通过分析一所新建本科院校在新媒体环境下建构专业英语听力零课时实践模式,提出具体实施方案、实施意义、初步成效,并做了相应的反思。 相似文献
986.
在麦可思公司对徐州建院2009届毕业生半年后就业能力数据的统计与分析基础上,通过《普通高中英语课程标准》和《大学英语教学基本要求》的比较和国内专家学者对大学英语改革的预测,结合学生英语基础分析高职院校建筑类专业英语教学的困境,探讨高职建筑类专业英语教学改革的出路,提出应在行业情景下突出英语实践性特点,提高学生在特定场境下语言的应用能力。 相似文献
987.
要增强高校思想政治理论课教学实效性,在教学方式上当致力于三结合:一是有意识教育和无意识教育相结合,无意识教育是有意识教育的有益补充,无意识教育的最大特点就是突出学生的主体性和参与性;二是理论教学和实践教学相结合,只有将理论付诸实践,才可能化理论为方法,化思想为境界,进而发挥理论的作用;三是集体学习和自主教育相结合,思想政治理论课取得实效的关键在于学生的认同和觉识,而要达此目的,除集体学习之外,学生的自主教育不可或缺。 相似文献
988.
亲子关系诉讼目前呈现上升的趋势,而在解决亲子关系诉讼关键是查明亲子关系真相。DNA在这一过程中发挥着至关重要的作用。但是我国法律并没有对亲子鉴定做直接的规定,更没有对亲子鉴定的程序以及法律效力的规定。在介绍国外有关亲子鉴定的法律法规后,建议借鉴国外立法的基础上完善我国的亲子鉴定方面的法律规定。 相似文献
989.
高职商贸类专业实训教材建设的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
崔建宁 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(6)
实训教材是高技能人才实践性技能教学过程中的重要工具和载体,是高技能人才培养质量保障的重要一环。高等职业教育是培养学生就业技能的教育,高职学院实训基地建设是高职院校就业技能的建设核心。文章通过分析高等职业教育商贸类专业实训教学的特点和实训教材现状,阐述了建设高质量高职商贸类实训教材的体会,旨在不断提高高职商贸类实训教材的编写水平。 相似文献
990.