全文获取类型
| 收费全文 | 26152篇 |
| 免费 | 348篇 |
| 国内免费 | 348篇 |
专业分类
| 教育 | 19129篇 |
| 科学研究 | 2503篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 2050篇 |
| 综合类 | 1587篇 |
| 文化理论 | 13篇 |
| 信息传播 | 1562篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 68篇 |
| 2022年 | 209篇 |
| 2021年 | 472篇 |
| 2020年 | 594篇 |
| 2019年 | 397篇 |
| 2018年 | 193篇 |
| 2017年 | 264篇 |
| 2016年 | 297篇 |
| 2015年 | 617篇 |
| 2014年 | 1470篇 |
| 2013年 | 1580篇 |
| 2012年 | 2103篇 |
| 2011年 | 2070篇 |
| 2010年 | 1408篇 |
| 2009年 | 1381篇 |
| 2008年 | 1497篇 |
| 2007年 | 1914篇 |
| 2006年 | 1810篇 |
| 2005年 | 1592篇 |
| 2004年 | 1537篇 |
| 2003年 | 1502篇 |
| 2002年 | 1372篇 |
| 2001年 | 1199篇 |
| 2000年 | 684篇 |
| 1999年 | 251篇 |
| 1998年 | 121篇 |
| 1997年 | 87篇 |
| 1996年 | 48篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
111.
论馆员的情商与高校图书馆的服务质量 总被引：6，自引：0，他引：6
汪浩 《大学图书情报学刊》2003,21(3):81-82
阐述了馆员的情商是决定高校图书馆服务质量的重要因素，指出高校图书馆服务中存在的情商问题，论述如何在馆员的情商与读服务的良性互动中提高高校图书馆的服务质量。 相似文献
112.
陈立安 《安徽职业技术学院学报》2003,2(2):10-12
通过对倒比例细号纱 CJ6 0 /T4 0 5.9tex生产与讨论 ,采取了合理的纺纱工艺 ,稳定了成纱质量水平 ,有助于此类产品积累生产经验 ,增加产品竞争力 相似文献
113.
世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其运动成绩间的灰关联度分析 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其跳高成绩的灰关联度分析，列出它们之间的灰关联度顺序，找出影响优秀跳高运动员成绩的主要身体素质指标因素，并在跳高的身体素质训练中，提出相应的建议。 相似文献
114.
115.
以问卷调查、访谈、文献资料等方法研究证明 ,无论从社会对学生身心素质的要求 ,还是从学生的兴趣爱好和锻炼习惯的养成角度出发 ,竞技运动仍是学生最喜爱的体育教学内容 ,符合青少年学生的身心特点 ;竞技运动与“健康第一”和素质教育的指导思想并不矛盾 ,它对健身和育人有独特功效 相似文献
116.
高校体育课程目标的构建与实践 总被引：20，自引：3，他引：17
以研究21世纪高校体育课程目标为目的.通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨.并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程. 相似文献
117.
21世纪是人才竞争激烈的世纪。采用调查法、访谈法和献资料法，较为详细地分析了高校体育专业人才培养工作中存在的问题，并从21世纪人才的特征和未来体育发展趋势的角度，论述了21世纪高校体育专业人才应具备的素质和能力，以及素质和能力的培养途径和方法，旨在为高校体育专业人才培养和实施创新教育提供参考。 相似文献
118.
119.
调查发现，扩招后的体育教育训练学研究生的培养，整体上处于上升的发展态势，但在培养方式上还存在一些问题。针对发现的问题，应根据体育专业的特殊性，采取相应的改进对策，解决好培养目标与社会需求、培养投入与高层次人才要求、培养方式与实践能力、以及导师队伍建设等问题，以提高研究生的培养质量. 相似文献
120.
文章采用文献资料、走访等研究方法，分析高校学生武术社团活动对大学生“素质教育”的功效，并从制约高校学生武术社团发展的诸多因素入手，提出相应发展对策，旨在为高校正确认识发展学生武术社团的意义，积极推动武术社团在高校中健康而规范地发展。 相似文献