Opening dimensions of variation: An empirical study of learning in a Web-based discussion     

Booth  Shirley  Hultén  Magnus 《Instructional Science》2003,31(1-2):65-86

The discussions held in specifying an automaticvehicle as a project in a distance work-relatedcourse are in focus for an analysis of learningin networked discussions. Learning ischaracterised as coming to experience things indistinctly new ways, in keeping with theunderlying phenomenographic research approachfor the study. Group discussions are seen asone feature in the experience of, and theformation of, the context for learning, in anexperiential interpretation of activitysystems. The analysis has led to theidentification of pivotal contributions todiscussions that can be said to afford learningwithin the group, in the sense of openingdimensions of variation around criticalfeatures of the task. This is developed toproduce a taxonomy of contributions, withparticipatory, factual, reflective and learningcontributions, suggested to be necessary,though not sufficient, conditions for learning.The taxonomy is illustrated and discussed, asare its implications for tutoring in networkedcourses of this type.  相似文献   

任期经济责任审计原则的探讨     

吴国平 《江苏广播电视大学学报》2002,13(4):65-67

任期经济责任审计有利于促进干部队伍建设和廉政建设 ,有利于宏观经济调控。任期审计原则包括操作原则和评价原则。任期审计要依靠各级党委、政府领导的重视、政府相关部门的协调配合、不同审计组织之间的通力合作 ,实行任前、任中、离任全过程审计。任期审计的评价要以法律为准绳 ,以事实为依据 ,对领导干部任期内的经济责任评价要全面、客观、公正  相似文献   

遥感图像薄云薄雾的去除处理方法     

王敏  周树道  刘志华  黄峰  梁妙元 《实验室研究与探索》2011,30(2):34-37

分析云雾对图像的影响,对相关文献进行了分析总结,分别介绍了现有的各种薄云薄雾去除方法的主要原理及研究现状等,包括有基于物理模型和基于图像处理的薄雾去除方法,光谱图像去云、图像融合去云、同态滤波去云方法,并讨论了各处理方法的优势及局限。最后,对云雾去除图像处理方法进行了展望。  相似文献   

美国社区学院企业办公室管理专业课程体系研究与启示——以明尼阿波利斯社区与技术学院为例     

高海霞 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(4):70-74

明尼阿波利斯社区与技术学院（简称MCTC）企业办公室管理专业为满足学生多样化的需求,根据不同的职业面向与培养目标,构建了实用而有特色的课程体系。对其课程体系进行详细介绍与分析,并与北京工业职业技术学院法律文秘专业课程体系进行比较研究,能够为法律文秘专业课程改革提供有益的借鉴与启示。  相似文献   

基于教学主题的工作坊研习模式在学科骨干教师培训中的应用     

杨光伟 《浙江教育学院学报》2011,(1):8-12,68

以社会建构主义学习理论为基础,基于教学主题的工作坊研习模式,体现了参与式培训与反思性实践的基本理念。该模式以教学主题作为任务驱动,以合作讨论为组织形式,有助于促进培训学员、培训专家和资深教师的多元互动。在提出、分析、解决实际教学问题的过程中,提升教学设计、教学创新以及教学反思的能力。  相似文献   

远程环境下电信专业实践教学培养模式的研究     

张天瑜 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):29-32

实践教学是远程教育教学过程中不可或缺的组成部分,它与理论教学相辅相成,在培养复合型人才的整个教学过程中具有贯彻始终的作用。现代远程教育作为一种全新的教育模式,打破了学生在学习时间、学习空间、学习方法上的限制,在教育对象、教学形式、教学手段等方面具有明显的优势。构建电信专业实践教学的培养模式,将现代远程教育手段应用于电信专业的实践教学中,对完善实践教学能够起到积极的作用。  相似文献   

远程网络课程“导学+助学+促学”学习支持服务体系的构建及应用     

孙龙国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)

学习支持服务是远程教育教学质量的重要保证,其有效性直接影响学生自主学习的效果。郑州电大构建的导学+助学+促学学习支持服务体系在远程网络课程学习中得到了广泛应用并取得了较好的效果。文章详细介绍了远程网络课程导学+助学+促学学习支持服务体系的基本内涵与实践应用情况。  相似文献   

办公自动化课程教学模式探析——“任务引领,做学一体”教学模式的探讨与应用     

韦昌有 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):92-94

办公自动化教学中采用任务引领的教学模式,通过拟定任务、分解任务、实施任务、评价总结等环节,以电子教室、网络等多种现代化教学手段为主要载体的信息资源,训练＂任务引领＂模式,将知识贯穿于任务当中,达到＂教、学、做＂融为一体。探索出有利于《办公自动化》课程教学的有效方法,使教学走上一个新的台阶。  相似文献   

关于办公自动化课程教学的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑颖卓 《辽宁高职学报》2011,13(1):37-38,81

在办公自动化课程教学中,面临一些问题,如高职学生原有的计算机基础差异比较大,操作速度较慢;学院实践教学资源不足;教师重视实际操作而轻视学生分析问题能力的培养等。因此,高职院校必须采用恰当的教学方法,坚持实用和够用的原则选择教学内容,注重理论联系实际,激发学生的自主学习意识,培养学生的创新能力。  相似文献   

生活用水太阳能供热的PLC控制系统设计     

林福 《闽江学院学报》2011,32(5):51-55

应用三菱FX2N可编程控制器编写的一个生活用水太阳能供热的控制系统,利用MCGS组态软件制作人机对话界面,远程监控与检验太阳能与空气源热泵PLC控制系统的运行情况.实践证明,可编程控制器和MCGS组态软件结合有利于PLC控制系统的设计、监控、现场的检测、数据采集等.  相似文献