微电子学专业若干教学问题的探讨     

吴孙桃 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(2):70-72

以培养２１世纪高素质人才为目标,结合厦大物理系的基础和优势,在课程设置、教学内容与教学方法方面,对“微电子学”专业的若干教学问题作一些探讨。  相似文献   

积极创造条件进一步完善学分制     

冯萍 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):43-45

本文在分析了用学分制替代学年制的诸多优越性之后，提出了建立学分制的种种措施和条件。  相似文献   

浅谈人才资本及高校人才资本的建立     

李巧玲 《咸阳师范学院学报》2004,19(4):74-75

通过对人才资本的属性认识，表明人才资本在新经济时代的价值。说明社会发展需要重视人才资本，更需要优先重视高校人才资本的建立。  相似文献   

MICTS: Municipal ICT Schools – A Means for Bridging the Digital Divide Between Rural and Urban Communities     

Gjermund Hartviksen  Sigmund Akselsen  Arne Ketil Eidsvik 《Education and Information Technologies》2002,7(2):93-109

There is a substantial difference in use and development of information and communication technologies and services between and within countries. Some denote this phenomenon as the digital divide.This paper addresses the competence aspect of the digital divide. It proposes municipal ICT schools as one model aimed to bridge this gap and provides an assessment of the model based on the results from a field trial in three rural municipalities in Norway. The model brings the benefits of increased competence of ICT in the communities but in addition have a potential with regard to stimulating talent development, serving as a resource for local business and offering meeting places in the communities for building social capital. The model may be successfully implemented within reasonable economic limitations but is also challenging in several ways, for instance on how teaching resources are recruited and supported.The purpose of the paper is to bring forward the discussion about how to bring all people, also those in rural areas, to be participators in the information technology age.  相似文献   

高师《地球概论》课程教学改革的理论与实践   总被引：1，自引：2，他引：1  

苏英 《咸阳师范学院学报》2005,20(6):79-81

根据地球概论课程内容多、难度大和课时少等特点,对该课程如何适应时代要求,进一步深入改革的必要性和改革重点进行了分析和研究。通过调整教学内容、突出重点、精讲多练、单元测试、多媒体辅助教学、试题库建设、加强学生能力培养、重视教师素质提高等改革措施,使地球概论课程的教学质量和教学效率得到明显提高。  相似文献   

高职教育复合型人才培养与课程改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

李悠 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):92-96

本从知识经济发展、科技成果产业化、现代企业管理、中小企业发展等四个方面分析了高职教育复合型人才需求的背景，阐述了复合型人才的知识与能力基本特征和培养的主要形式，从高职教育课程改革的“重应用、活模块、人本化”的角度，探讨了复合型人才培养的两条实现途径：一是能力本位与人格本位并重，二是强调学生的“自主性”学习。  相似文献   

和谐境界与人才发展:大成管理学研究的基本理路     

周远成 《培训与研究》2007,24(4):45-48

大成管理学,是属于应用范畴的基础理论研究,以大成管理、人才发展、和谐社会理想三位一体关系作为研究对象,运用教育思维、管理理念、实践基础,从整体上研究人的生存发展规律包括人的一切活动关系和谐协调与持续发展的一般规律,进而构成其独特的、快乐的、和谐的管理理论体系。它围绕和谐境界和人才发展两个基本点,从理论与实践上提出大成管理学的基本研究思路和其研究范围与诸要素以及研究方法、理论价值、学术创新意义等理路问题,为和谐社会理论的丰富和发展提供了方法、理论和实践资源的共享基础。  相似文献   

"概论"课教学中要把握"五个一"     

曾秀兰 《广东技术师范学院学报》2007,(8):141-144

在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学中要把握“五个一”：一条主线——马克思主义中国化的历史进程；一个主题——中国化马克思主义的理论成果；一个重点——建设中国特色社会主义；一个转变——由教材体系向教学体系的转变；一个统一——主导性与多样性的统一。  相似文献   

论邓小平人才思想与实施“人才强国战略”     

陈学琳 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(1):16-19

邓小平人才思想是在继承以毛泽东为代表的第一代中央领导集体关于干部队伍建设理论的基础上,结合新的历史任务提出来的。他关于选拔培养中青年干部是一个战略问题,人才问题主要是个组织路线问题,全党都要尊重知识、尊重人才,坚持干部队伍“四化”方针等一系列重要的思想、论断,发展了马克思主义的组织学说和生产力等学说,是指引我们贯彻落实党中央制定的“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进我国尽快由人口大国转化为人才资源强国,实现中华民族伟大复兴的理论基础和行动指南。  相似文献   

高等教育大众化的教育质量观   总被引：16，自引：0，他引：16  

叶绪江 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(5):88-91

随着高等教育大众化的发展,教育质量成为人们普遍关心、也十分担心的问题。本文从高等教育质量的内涵出发,论述了进入大众化阶段,随着人才观和教育功能观的改变,高等教育质量观也应从“精英教育”观的思想中解放出来,树立一种建立在适应性、多样性、发展性、前瞻性和国际性基础之上的全面的教育质量观。并提出了相应的保证措施。  相似文献