全文获取类型
收费全文 | 51985篇 |
免费 | 1088篇 |
国内免费 | 895篇 |
专业分类
教育 | 20888篇 |
科学研究 | 10657篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 940篇 |
综合类 | 1435篇 |
文化理论 | 41篇 |
信息传播 | 19986篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 181篇 |
2022年 | 602篇 |
2021年 | 868篇 |
2020年 | 1122篇 |
2019年 | 921篇 |
2018年 | 871篇 |
2017年 | 977篇 |
2016年 | 1056篇 |
2015年 | 1119篇 |
2014年 | 2912篇 |
2013年 | 4520篇 |
2012年 | 4233篇 |
2011年 | 4927篇 |
2010年 | 3177篇 |
2009年 | 2878篇 |
2008年 | 3265篇 |
2007年 | 3720篇 |
2006年 | 3874篇 |
2005年 | 3377篇 |
2004年 | 2604篇 |
2003年 | 2321篇 |
2002年 | 1672篇 |
2001年 | 1428篇 |
2000年 | 738篇 |
1999年 | 222篇 |
1998年 | 95篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 21篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 437 毫秒
71.
文章介绍了一种全数字的电流环、转速环双闭环直流调速系统的设计与实现方法。介绍了双闭环直流调速系统的原理,并详细讨论了基于TMS320LF2407的调速系统的设计方法,包括硬件系统的设计、采样周期选择和软件系统设计等等。 相似文献
72.
美国大学图书馆联盟研究 总被引:77,自引:0,他引:77
美国大学图书馆的联盟活动一直处于其他类型图书馆的前列 ,其历史可追溯到 2 0世纪 30年代之初。资源共享是联盟的动因 ,经济利益是其驱动机制和目的 ,资金保障是其成功的支持条件。美国大学图书馆联盟具有同中心联盟、一州内多个联盟、同州内跨类型联盟 ,以及向着数字图书馆方向发展等特点。参考文献 7 相似文献
73.
浅议基层图书馆的发展策略 总被引:6,自引:2,他引:4
文章阐述了基层图书馆的现状,并就基层图书馆的发展策略提出了自己的看法。 相似文献
74.
75.
Metadata——数字图书馆信息资源的整序 总被引:3,自引:0,他引:3
从元数据的概念和功能出发,介绍了几种常用元数据格式的特点、用途和适用范围,提出用DC元数据对网络资源进行编目的可行性。 相似文献
76.
新世纪图书馆阅览模式探究 总被引:2,自引:1,他引:1
提出应改变传统的书、刊两条龙阅览模式,加强信息资源的整合,拓展阅览服务方式,形成一种新型的多功能综合阅览模式。 相似文献
77.
举办大型运动会与城市生态环境保护的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
研究采用实地考察、文献分析以及生态学、城市规划、环境保护基本原理等。通过研究大型运动会城市生态环境问题的产生、特点和表现,提出举办大型运动会与城市生态环境保护协调措施。认为,大型运动会引起城市生态环境的问题主要表现在:(1)体育场馆设施建设;(2)建材的使用与废弃;(3)城市环境污染;(4)场馆设施与交通能源利用;(5)体育场馆设施赛后利用等。在举办大型运动会中,要确保城市生态环境的可持续发展,一是制定大型运动会城市生态环境保护具体规划,二是促进公众参与,加强城市环境治理。 相似文献
78.
人文视野中的数字图书馆 总被引:27,自引:0,他引:27
数字图书馆的兴起有着深刻的人文社会背景。数字图书馆创造了人们平等、自由地获取知识信息的条件,提供了充满人文关怀的服务,激发了图书馆人的创造精神,这些都是其人文精神的体现。数字图书馆建设要以人文精神为导向。参考文献10。 相似文献
79.
宋强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):93-94,8
通过对校园网络环境的研究和认识,以及数字化体育教学和管理的初步实践,发现高校体育在数字化环境中大有可为,对于教学和管理均可产生非常理想的效果,有着巨大的需求和潜力。然而由于一些方面的原因,高校体育教学和管理应对数字化环境还有待得到系统的开发和应用。 相似文献
80.
李飞 《江苏广播电视大学学报》2001,12(1):76-78
要培养和造就适应时代发展需要的创新人才,就必须更新教育观念,确立以创新为核心的教育思想,突破旧的教学模式,构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新的教育体系。本文结合《地基有基础》课程教学实践,探讨顺应时代发展需要、树立创新教育思想、实施创新教学、培养创新人才的做法。 相似文献