全文获取类型
| 收费全文 | 13231篇 |
| 免费 | 29篇 |
| 国内免费 | 67篇 |
专业分类
| 教育 | 9775篇 |
| 科学研究 | 849篇 |
| 各国文化 | 47篇 |
| 体育 | 352篇 |
| 综合类 | 477篇 |
| 文化理论 | 69篇 |
| 信息传播 | 1758篇 |
出版年
| 2024年 | 52篇 |
| 2023年 | 270篇 |
| 2022年 | 154篇 |
| 2021年 | 228篇 |
| 2020年 | 214篇 |
| 2019年 | 237篇 |
| 2018年 | 109篇 |
| 2017年 | 165篇 |
| 2016年 | 223篇 |
| 2015年 | 349篇 |
| 2014年 | 795篇 |
| 2013年 | 848篇 |
| 2012年 | 1115篇 |
| 2011年 | 1129篇 |
| 2010年 | 860篇 |
| 2009年 | 790篇 |
| 2008年 | 1652篇 |
| 2007年 | 1384篇 |
| 2006年 | 646篇 |
| 2005年 | 642篇 |
| 2004年 | 370篇 |
| 2003年 | 197篇 |
| 2002年 | 262篇 |
| 2001年 | 218篇 |
| 2000年 | 154篇 |
| 1999年 | 82篇 |
| 1998年 | 38篇 |
| 1997年 | 52篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
肖华碧 《清远职业技术学院学报》2020,(2):82-85
中国儒家“五常”思想承载了丰富的创新创业品质。高校创新创业教育应从儒家“五常”思想中汲取精髓,深入挖掘其中有助于培育大学生创新创业教育的思想资源,积极将儒家“五常”思想融入大学生创新创业精神培育的全过程。儒家“五常”思想与大学生创新创业精神培育在修身立业、财富积累、人际交往、终身学习、信誉至上等观念的培养上具有高度的契合性。儒家“五常”思想融入大学生创新创业教育,需要在观念、思想和文化上与时俱进,实现“三个转变”,设置切实可行的实践路径。 相似文献
2.
3.
《从农民工到“电力官”》这组报道一共4篇，湖北日报从9月6日起连续刊出，引起社会广泛关注。读者认为：“这是近年来少见的一部切中时弊的好作品，读来解渴、痛快，令人如沐春风。”“这部作品可读性强，表现手法朴实、新颖，有文化含量，有时代气息。”“从这部作品中，我们可以得到人生启迪，从政感悟。” 相似文献
4.
5.
6.
谈花样滑冰运动对少年儿童身心发展的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
通过花样滑冰运动本身的特点及对少年儿童的身心特点的分析,探讨在少年儿童阶段开展花样滑冰运动的训练,使他们在增进健康、陶冶情操和意志品质等方面受到积极的影响,从而有利于少年儿童综合素质的提高和更好地普及花样滑冰运动,为增强我国花样滑冰后备力量提供理论依据. 相似文献
7.
罗红辉 《中国广播电视学刊》2001,(4):41-41
评论界认为，新时期我国电视片进步的标志，就是一批以纪实手法反映中国人生活、文化状况的纪录片的出现，给电视界带来了全新的创作理念。可是，就是这个被圈内人一直看好的纪录片，在现实的电视市场中却陷入了尴尬的境况。近10年来，纪录片呈现出一种前所未有的前行姿态，既充满希望又步履沉重，创作生产的高潮与市场的低谷同时并存，现实的反差迫使我们关注纪录片在新世纪的发展趋势。 相似文献
8.
网络环境下高校图书馆文献信息资源建设 总被引：8，自引：0，他引：8
通过网络环境下怕馆藏,以及网络环境下的虚拟馆藏和现实馆藏的关系分析，对网络信息资源的性质，特点做了简要的概述，提出了对高校图书馆在网络环境下进行文献资源建设的方向。 相似文献
9.
中国舞龙运动的社会特性和价值功能 总被引：28，自引：3，他引：25
雷军蓉 《北京体育大学学报》2004,27(10):1330-1332
从历史、民族、体育和社会等学科的角度,揭示和探讨舞龙运动特定的历史性、民族宗教性、传统文化性、时代发展性及其自身具有的教育、弘扬民族文化、增强民族凝聚力、健身娱乐、促进经济发展等社会价值功能. 相似文献
10.
普通高校体育课程教学模式的实效性研究 总被引：11，自引：1，他引：10
魏勇 《北京体育大学学报》2004,27(9):1251-1252
高校体育课程开设健身课、单项课、训练课,大学生根据自己的兴趣爱好及自身的条件来选课、选项,平行班的学生通过轮转、重组和流动形成的单元教学模式不仅能充分发挥教师的主导作用,而且满足了大学生的心理需求,增强了体质,掌握了运动技能. 相似文献