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11.
教师生活在错综复杂的社会关系中,拥有多种社会身份,扮演多种社会角色。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期待的行为模式。分析教师的角色,明确教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好教师角色具有积极的意义。随着素质教育的深入人心和新课程目标的全面启动。作为教师只有客观地、科学地、合理性地反思自己的角色。对自己的角色重新定位,才能充分发挥自身的角色作用,才能充分理解新课程,保证新课程的有效实施。  相似文献   
12.
控制是目标实现的重要保证。本文从成人高等教育管理控制论的内涵、基本特性和存在必要性入手,尝试性提出了控制论视野下成人高等教育管理者素质定位的标准。  相似文献   
13.
设计了一种基于无线传感网络的机器人竞赛裁判系统。开发了机器人击打感应道具、全场定位系统、WiFi无线数传网络。实现了比赛中各机器人和比赛道具状态通过无线方式与裁判系统实时通信,显示比分和自动判罚的功能。能够实时感知场上所有机器人的状态、位置信息,并记录、统计、显示双方机器人的得分情况,减少人工裁判的误判、漏判现象,有效提高比赛的公平性与观赏性。  相似文献   
14.
在磁定位技术应用过程中,为解决数据处理过程复杂、计算量大导致实时性无法满足问题,利用FPGA的并行结构,设计实现了一种基于FPGA平台的磁定位方案。实验结果表明,磁矩为0.1255[A?m2]的永磁体在距离磁传感器高度在20cm以内时,定位精度能达到毫米级,定位速度比通用计算机提升了一倍以上,可以满足绝大多数实时性要求,更有利于永磁体定位技术产业化,应用前景广阔。  相似文献   
15.
高等职业学校新生的“定位”教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
新生教育是大学生思想政治教育中的一个重要环节。尤其是在当前高校扩招形势下,这项工作显得更加重要。本就高等职业教育条件下的新生新育,提出了抓住大学生教育的最佳时机--可塑期,对其进行六个方面的有效“定位”,具有较强的现实意义和可操作性。  相似文献   
16.
远程教育中学生主体作用发挥的障碍因素与对策分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
随着教育模式的变化,学生在学习中的地位也在发生变化。远程教育的突出特点就是学生的主体性作用加强,学生成为自主学习者和知识的探究者。教师的角色也发生了重要变化:由课堂教学的主宰变为学生自主学习的指导者,由知识的传授者变为学生认知力发展的帮助者,由教学信息资源的垄断者变为学生学习的导航者,由个体劳动行为变为群体劳动行为。为此,必须深入研究远程教育下的独特教学规律,分析影响学生主体性作用发挥的因素以及远程教育模式的现实性问题,以探索强化学生主体性教育的实施对策,提高教学效率。  相似文献   
17.
开放大学(电大)建设运行的学分银行有着其他学分银行不具备的时代特质,应是发展继续教育的重要抓手,然而它当前也正面临着如何认证非正式学习成果和如何建构转换标准体系这两个痛点。我国实施学分银行制度的时间较短,继续教育学分银行可借鉴国际继续教育领域学分银行制度的运行机制和功能设置。未来继续教育学分银行长期深耕于对工作和生活中获得的非正式学习成果的认证以及履行畅通不同类型教育之间转换通道的基础职责,从而为推进国家学分银行建设贡献改革经验实属必要。  相似文献   
18.
为了解决DV-HOP算法在节点随机部署环境下定位误差较大的缺点,提出一种基于DV-HOP多通信半径的加权双曲线定位算法RWHDV-HOP。该算法通过理想跳数与实际跳数的差值修正平均跳距,结合多通信半径使跳数小数化,利用基于跳数加权的双曲线算法估算未知节点坐标。仿真结果表明,在相同条件设置下,RWHDV-HOP算法定位精度比传统DV-HOP算法提高了25%,比RWDV-HOP算法提高了10%。因此,基于DV-HOP多通信半径的加权双曲线定位算法RWHDV-HOP在节点随机部署环境下能够较大程度上提高节点定位精度。  相似文献   
19.
地方职业教育在区域特征、功能规模、资源配置方式、制度构成上的差异是进行差异化定位的前提。“差异化”定位的最终目的是消除地方职业教育的价值等级与差异歧视,统筹解决各类教育之间的资源配置及优化问题,避免地方职业教育在定位中出现偏差,使不同层次不同类别的职业学校能以就业为导向保持应有的办学特色,最终实现办学规模、办学质量和办学效益的和谐发展。  相似文献   
20.
二十一世纪将是品牌竞争时代,服饰品牌延伸已成为服装企业成长的主要策略,备受企业重视。如何在高度竞争的市场上,成功地实施服饰品牌延伸策略已成为服装行业思考的重要课题。本文从服饰品牌的延伸的优势、前提及存在的问题进行分析并提出了服饰品牌延伸的风险规避对策。  相似文献   
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