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正以学生为中心是新课程改革的核心理念,我们的教学都要围绕着这一核心理论来展开。学生是教学的主要对象,也是教学的主体参与者。新课程主张以学定教,一切教学活动都要围绕着学生来展开。学生由于先天遗传与后天环境等的不同,在基础知识、认知结构、学习水平与兴趣爱好等方面表现出明显的不同,如果采用"一刀切"的教学模式,势必会造成优生吃不饱、差生吃不了的尴尬局面,而不利于全体学生的整体发展。素质教育非常重视学生间的个体差异,明确提出了因材施教、 相似文献
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记得小时候有句很流行的口号:打倒"孔老二"!孔老二是谁?孔子也。于是,从那时起,我就认定排行老二的都是坏人,理由很充分:孔老二孔老二,看到没,在家里肯定是排行老二!那时和弟弟打架,我就会喊出一声很响亮的口号"打倒付老二",弟弟就会闻之色变。长大后学习孔孟之道,细细一想,孔子的哲学,不就是一种活生生的老二哲学吗?孔子用自己的政治理想给中国人设计了一种老二型社会:人人礼让,个个知趣,不为福始,不为祸先。孔子是万世先师,他的哲学,就是中国男人的哲学。于是,许多中国男人都成为老二哲学的忠实信徒:不当老大,甘当老二。臣子面对皇帝,要甘当 相似文献
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付军 《语数外学习(高中版)》2013,(6):155-155
网络的普及,也影响着小学英语的课堂。在课堂上也随处可见多媒体的影子。网络下的多媒体教学既有其优势也有其不足,当然,我们更需要努力优化英语课堂的多媒体教学。 相似文献
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小学语文教学是一个慢慢积累,逐步提高的过程,作为语文教学重要组成部分的作业评价,一直为大家所忽视,还停留在“师本位”的层面上。我想,学生努力完成的作业得到老师的肯定、别人的欣赏,就很有成就感,对学习更感兴趣,做作业也会成为一种乐趣。对学生的个性作业作出科学、全面的评价,显得非常重要。开放性作业是多样化、个性化的,传统的仅凭一支笔坐在办公桌前批改作业的单一方式面对学生多样化的作业将感到无能为力,因而教师不能用同一的标准、单一的方法去评价。那么,评价单调呆板,评语缺人情味、感染力,使学生的语文素养难以真正提高。在此背景下,如何发挥作业评价功能,促进学生发展？在实践中,我有这样几个方面的体会。 相似文献
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研究生第二课堂是研究生素质教育的重要戴体,对于丰富校园文化、提高政治素养、激发开拓创新精神,健全人格素质具有重要意义.目前研究生第二课堂在活动定位、经费、场地、师资、组织人员等方面都不能满足研究生实际需要,缺乏吸引力,还有部分人对其认识存在误区.要在明确研究生第二课堂作用和地位的前提下,加强师资,经费、场所等方面的扶持力度,健全研究生干部队伍建设,完善活动机制,提升活动品位,调动研究生参与积极性. 相似文献
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随着社会的飞速进步与科技的迅猛发展,科技已深入并与我们的日常生活紧密地联系在一起,科技与教育的相互融合也成为现阶段教育中要思考的重要问题。语文课程作为小学阶段学生学习的重点内容,不仅为小学阶段学生的知识学习奠定基础,还会对小学阶段学生未来的思想成长造成深远的影响。文章以信息技术与小学语文教学深度融合为出发点,对其教学实践进行了详细分析。 相似文献
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负面心理现象之一——“高原现象”
在高考最后的冲刺阶段，绝大多数考生都会有一段时间在学习上出现复习效率不高，对学过的知识感觉模糊，成绩不但没有较大提高，反而沉浮不定，甚至呈现出一路下滑的趋势。其实这是学习过程中难以避免的一段学习成绩与学习效率停滞不前的时间，心理学称之为“高原现象”。 相似文献
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教学是科学,也是艺术。语文教学也不例外。它要求教与学的有机统一,要求培养学生听说读写综合能力。教书是为了育人。中医治疗讲究望、闻、问、切相结合,准确而详实地把握病情、病理,以便对症下药。在这十几年的教学实践中,受中医治疗的启发,把它揉进教学中,逐步总结出语文教学的望、闻、问、切。 相似文献