田径教学对提高初中生体质健康作用研究     

蔡昀均 《中华武术》2020,(1):79-80

田径教学对中学体质健康促进的举措包括,一是改变中学生传统思想观念宣传田径运动益处,二是依据中学生身体发育特点设计田径教学内容。  相似文献   

中国学校体育发展的探索与求证——“全国学校体育高峰论坛暨‘扬州会议’40周年交流活动”学术综述     

《体育与科学》2019,(4)

学校体育是学校教育的有机组成部分,是青少年的成长方式。日前全国高等学校教学指导委员会在扬州大学举办了"全国学校体育高峰论坛暨‘扬州会议’40周年交流活动",与会学者围绕新时代中国学校体育发展,进行了多方面的探索与求证,包括学校体育"立德树人"的根本任务,"具身教育"发展理路,基于历史经验的学校体育工作"微变革"策略,学校体育中"集体无意识"状态的思想根源,以及基于课程论与教学论的学校体育研究方法论。另外,与会学者回顾了四部委联合组织的1979年扬州学校体育工作会议的基本精神,梳理了"体质论定位"的历史脉络,重申了"体育是通过身体的教育"这一根本性理念。  相似文献   

基于第三方机构监测的武汉市高中生体质健康分析     

《湖北体育科技》2019,(3)

目的了解基于第三监测的武汉市高中生体质健康状况。方法采用实验法对武汉市13 128名高中生体质健康进行测试,使用《体育教育信息化2.0系统》进行统计处理。结果 1)武汉市高中生体质健康平均得分67.65,总合格率为83.18%,优良率9.38%,不及格率16.82%。2)身体形态:BMI正常为59.38%～74.17%,超重为12.51%～21.03%,肥胖为10.10%～20.70%。3)身体机能:肺活量为2 513～3 963ml,平均分为65.3～74.8。4)身体素质:柔韧素质指标坐位体前屈为12.8～16.1cm,平均分为73.4～76.2;速度素质50m成绩为8.6～10.1s,平均分为54.4～66.6;力量素质指标立定跳远为153.9～207.3cm,平均分为46.3～58.8;男生引起向上为6.3～7.9个平均分为43.0～44.4,女生1min仰卧起坐为31.0～32.5个/分,平均分为64.9～67.7;耐力素质指标1 000m(男生)为262.3～267.4s,800m(女生)为253.9～257.1s,平均分为59.1～68.3分。结论武汉市高中生体质健康总体一般,优良率低,不及格率高。超重、肥胖比例高,身体机能尚可,身体素质中柔韧素质较好、耐力素质一般、速度素质较差、力量素质很差。  相似文献   

大学生EHR系统组成与功能设计     

刘艳 《兰台世界》2019,(1)

随着社会科技的不断进步,新设备日新月异,不良的生活方式占据了大学生活的大部分时间,现代大学生的身体素质问题日趋严重,为高校大学生建立电子健康档案刻不容缓。大学生EHR系统的建立,构建完整的大学生电子健康档案,利用数据分析软件对高校大学生的身体数据进行分析,提前发现健康问题,并且为健康大数据的研究提供数据资源,同时为国家级的EHR开发提供前瞻性探索性研究。  相似文献   

民族视域下大学生体质测试成绩对比分析     

《体育师友》2018,(2):61-63

将朝鲜族和汉族、其他少数民族体测成绩进行对比分析,探索不同民族不同项目间的差异性,有针对地提出相应的意见和建议,以期作为促进学生积极参加体育锻炼的有效手段,为提高大学生体质健康水平提供参考。  相似文献   

基于第三方机构监测的武汉市初中生体质健康分析     

《湖北体育科技》2019,(2)

目的为了解基于第三监测的武汉市初中生体质健康状况,进而提出体质健康促进策略。方法使用智能体质健康测试仪器对武汉市18 604名初中生体质健康进行测试。结果 1)武汉市初中生体质健康总合格率为85.81%,优良率15.37%,不及格率14.19%。2)身体形态:BMI正常为68.28%～69.97%,超重为14.16%～15.30%,肥胖为12.22%～15.59%,且肥胖呈"Λ"型。3)身体机能:肺活量为2 135～3 292 ml,且男生高于女生,平均分为67.9～73.0。4)身体素质:柔韧素质指标坐位体前屈为6.6～13.6 cm,随年级增长而升高,平均分为68.8～73.7;速度素质50 m成绩为8.8～10.2s,且男生好于女生,平均分为61.4～68.1;力量素质指标立定跳远为150.3～193.0 cm,男生好于女生,平均分为54.9～62.0;男生引起向上为3.0～4.5个,平均分为43.7～46.1,女生1 min仰卧起坐为30.3～30.5个,平均分为66.2～69.4;耐力素质指标1 000 m(男生)为265.3～299.4 s,800 m(女生)为251.0～265.8s,平均分为64.3～71.9分,呈现"V"型。结论武汉市初中生体质健康总体一般,优良率偏低,不及格率偏高。身体形态一般、身体机能尚可、身体素质较差。  相似文献   

中学生体质健康下降与学校体育干预对策研究     

《体育师友》2019,(1):57-58

近年来,青少年学生高近视率、高肥胖率问题比较突显,其速度、耐力等身体素质不断下滑,引起社会广泛关注。从2007年的中央7号文件,到2012年国办印发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,再到2016年《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》),无不体现出中央和国家对青少年体质状况及学校体育的高度重视。中学生作为青少年的主体,其体质健康状况更是令人堪忧。文章以学校体育为主要切入点,运用逻辑分析法和文献法对影响中学生体质健康的因素进行剖析,提出可行性和可操作性的研究对策,从而为提升中学生的体质健康水平提供理论参考和决策依据。  相似文献   

提高课堂练习密度的策略     

周万征 《中华武术》2020,(3):73-73

练习密度是指一节课中学生各种练习的总时间与整节课时间的比,它是评价一节体育课的重要指标之一。学生只有通过足量的练习,才有可能掌握运动技能,增强体能,提高体质,增进健康。练习密度越来越受到大家的重视,科学合理的密度是我们体育课的追求目标。本文以教学实践为依据,提出了六点提高课堂练习密度的策略,旨在为广大同仁提供参考。  相似文献   

长期困扰学生体质健康的突出问题以及解决方案     

《教育教学论坛》2020,(41)

"故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能"。古人倡导实现体质健康和心理健康的和谐发展,这对于现代教育具有启示意义。但遗憾的是很多学生体质依然较差,长期困扰学生体质健康的突出问题依然没有得到解决,显然这是不符合现代教育发展诉求的。结合自身教育经验,对长期困扰学生体质健康的突出问题进行分析,在此基础上提出对应解决方案,希望可以为推动学生体质健康教育事业的发展提供参考。  相似文献   

大学生体质健康测试中运动损伤的调查研究     

朱丽丽  侯毓岭  蒋兰新 《体育科技文献通报》2020,(4):62-63

为了更好地完成《国家学生体质健康标准》的测试工作,本文采用文献资料、逻辑分析、实地考察等方法,对大学生体质健康测试过程中常发生的运动损伤进行了分析,并提出相应的预防措施,为体质健康测试的顺利进行、学生的健康发展、教育主管部门的决策提供了理论依据。  相似文献