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本文首先从创新事物推广的S形曲线出发,构建了一个农村中小学现代远程教育资源利用的效益模型。在此模型的基础上,探讨了影响农村中小学现代远程教育资源在西部地区深入利用的两个因素——资源的应用程度和生命周期,并深入探讨了提高西部地区农村中小学现代远程教育资源应用程度(水平)与延长其生命周期的策略。在上述讨论的基础上,提出了由教师/学生、资源和硬件环境三个因素及其关系构成的西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的影响因素模型,依据此模型提出了一些提高西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的策略和建议。 相似文献
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互联网、云计算、大数据、人工智能等新兴信息技术飞速发展的今天,我们对教育中技术作用的认识需要从"辅助"走向"创新".我们只有走出技术"辅助"作用的认识藩篱,才能正确认识技术对教育的巨大变革作用,主动用技术去变革或创新教育.文章首先阐述了教育中技术"辅助"作用认识的由来、产生原因和局限性.教育中的技术"辅助"作用的认识由来已久,始自于视觉教育,是伴随着教育技术的产生而出现的,与技术的表现形态和人对技术直观感觉、技术的惯常使用方式等紧密相关,具有很大的局限性.接着,深入分析了微课、大规模开放在线课程和在线教育等三个技术驱动教育创新的典型案例,说明教育中技术的"创新"作用已经显现,正在引发教育的系统性结构变革.最后,对教育中技术作用再认识的缘由、基础和内涵进行了深入论述.重新认识教育中技术的作用是技术发展的必然要求,是教育发展的现实需要.教育中所应用的技术的发展和人们对技术认识的不断深化,是重新认识教育中技术作用的技术基础和理论基础.教育中技术的"创新"作用主要体现在通过技术赋能来实现教育的流程再造和生态重构. 相似文献
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网络视频公开课是开放教育资源运动成功推行和发展的产物,它的蓬勃发展不仅会扩大我国的教育事业尤其是高等教育的影响面,而且对我国终身化学习型社会的形成有直接的促进作用。文章主要以实践发展和研究发展两条主线为出发点,对网络视频公开课的发展历程、发展现状以及发展趋势进行了分析阐述。同时,结合国家教育部发布的相关文件,对国内网络视频公开课的建设目标作了简单阐述,最后,对目前网络视频公开课发展中存在的问题进行反思和总结,希望对国内网络视频公开课的后续研究和发展提供一些参考。 相似文献
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随着信息技术快速发展,教育信息化的建设及其应用取得了巨大成果。同时随着信息技术的普及,促使特殊教育信息化的发展。立足于我国特殊教育信息化建设与应用现状,对从CNKI中检索到的219篇文献进行分析与统计,并运用可视化软件Cite Space绘制关键词知识图谱。通过分析关键词并聚类,对我国特殊教育信息化的现状进行分析,通过数据处理分析得出近年来我国特殊教育信息化在特殊教育信息资源的组织形态、特殊教育信息化环境下的教与学、特殊教育信息化管理、特殊教育资源共建共享、特殊教育信息化资源设计理论、特殊教育信息化变革与创新等六个方面,以及探索发现特殊教育信息化现阶段的研究热点与前沿主题。 相似文献
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现代远程教育传播模式的选择与评价 总被引：7，自引：0，他引：7
文章结合我国人口特点、地域特点 ,分析了制约现代远程教育模式选择的因素 ,包括社会文化背景、对信息符号的认同、社会环境的差异等 5个方面以及现代远程教育模式与网络选择的 5种形式 ,并结合模式选择如何进行效果评价 ,进行了详尽的论述 相似文献
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西北民族教育信息化进程探析 总被引：5，自引：0，他引：5
文章在分析西北民族教育信息化发展背景的基础上 ,着重论述了西北民族教育信息化的发展现状和制约因素 ,并在此基础上提出了加快西北民族教育信息化进程的四项策略 相似文献