排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 437 毫秒
11.
傅英 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):283-285
语文阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,要实现这一"对话过程",其实质就是三方面"情"的相交融汇的过程,因此,应将情感教育贯穿于阅读教学全过程,即阅读前的情感激发,阅读中的情感交流,阅读后的情感积累,从而提高学生的品德修养和审美情趣. 相似文献
12.
21世纪是一个科技发展迅速，创新层出不穷，人才竞争激烈的信息社会。面对挑战与机遇，培养高素质的创新人才是21世纪对高等学校教育改革的必然要求，也是信息化社会进程中高等教育设展的必然趋势。本文从加强工科大学生数学理论的基本素养出发，分析、研究如何培养学生的创新能力问题。 相似文献
13.
加强工科大学生数学理论的基本素养培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个科技发展迅速，创新层出不穷，人才竞争激烈的信息社会。面对挑战与机遇，培养高素质的创新人才是2l世纪对高等学校教育改革的必然要求，也是信息化社会进程中高等教育发展的必然趋势。本从加强工科大学生数学理论的基本素养出发，分析、研究如何培养学生的创新能力问题。 相似文献
14.
高校餐饮服务工作面临的矛盾及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
傅英 《浙江教育学院学报》2005,(4):105-107
高校餐饮服务工作的社会化改革已经取得突破性的进展,但也面临着很多新的矛盾.要解决这些矛盾,出路在于:坚持为高校师生和教学科研服务的宗旨,努力兼顾社会和经济两种效益;深化高校餐饮实体内部的改革;进一步提高餐饮员工整体素质,提高餐饮服务工作的质量;加强高校餐饮环境建设. 相似文献
15.
《非智力因素的理论与实践》出版由天津师范大学教育系博士生导师沈德立教授主编的《非智力因素的理论与实践》一书，已由教育科学出版社出版。沈德立教授和他领导的科研协作组，长期以来，对中小学生非智力因素的发展与教育做了大量的研究工作，先后承担了天津市和国家教... 相似文献
16.