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目前.高职高专公共英语课面临着许多尴尬和困境,有学生、教师等多方面的因素.本文提出,教师应从挖掘课本的世界观、人生观的因素出发,在英语教学中渗透对学生世界观、人生观的塑造,把英语学习和学生的生活联系起来,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,从而取得更好的教学效果. 相似文献
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