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我们深入基层采访或参加一些会议,经常会遇到这样一种情况,那就是材料一般,没有什么新的东西可写。遇到这种情况,不要轻易放弃。我每到一个单位,都抱着不能白去一趟的想法,总是要写点东西,办法就是从多侧面去思考,也就是多换一换角度,进行一些深入的思考,有时就会在山穷水尽之中,突然转入柳暗花明的境地。在没有什么可写的地方,写出有份量的文章一次,总后勤部天津工厂局的老通讯员张玉林非要让我到他们所属的一些军工企业去采访。我们来到地处 相似文献
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教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合 总被引：5，自引：0，他引：5
教育游戏本质观的确立,对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义。本文在阐析八种游戏理论学说的基础上,将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面,并进一步探讨了教育游戏的价值,最后提出了教育游戏在设计、开发和应用上的几点启示。 相似文献
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常规武器试验靶场的工程技术人员,不仅要有厚实的专业理论、丰富的实践经验,还必须掌握多学科的相关知识。尤其是随着科学技术的飞迅发展、武器装备的更新换代,对靶场试验人员提出了更新更高的要求。因此,有效地开展继续工程教育成为我们必须认真研究对待的重要课题。我中心的主要做法是: 相似文献
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劳动力是指符合劳动年龄,具有一定生产经验和劳动技能,能从事各种劳动的人。众所周知,人类只能依靠生产物质资料来满足整个社会物质和文化的需要,而物质资料的生产过程在任何时侯都是劳动力使用劳动工具对劳动对象发生作用的过程。可以说,没有劳动力,任何社会生产都不能进行下去。因此,对劳动 相似文献
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本文利用跨期预算约束法对我国国债的长期稳定性进行分析,发现目前我国国债系统长期不稳定。认为这是由我国的经济增长需要和应债能力、发债空间的实际情况导致的。本文还对主要应债主体的国债需求进行分析后估计我国的适度国债规模。最后利用一个简化模型,对我国中长期财政收支目标水平进行估计,并对其进行模拟分析。 相似文献
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《国家高校教师教育技术能力指南》的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来,国内外很多研究机构对教师教育技术能力结构进行了长期、细致的研究,并颁布了一系列标准和规范,但针对高校教师教育技术能力规范的研究还比较缺乏。通过对多年高校教师教育技术培训实践工作的不断思索,对国内外相关标准和规范的深入研究和分析,经过多次修订、广泛征求意见,编制了《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》。该指南从高校教师的特点入手,从5个维度、17个二级指标、54个三级绩效指标的角度,对高校教师教育技术能力进行了描述,构建了相关能力结构模型。在此基础上,对基于该模型的教师发展模型、培训课程结构、培训组织形式等进行了建构,这对促进我国高校教师教育技术能力提升、提高高校教学质量具有积极的意义。 相似文献
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从个体认知到分布式认知的转变,是人类适应信息社会复杂性的重要思维特征。分布式认知是一个看待认知现象的系统化视角,"分布"不是认知结构的增强,而是认知功能的中介。分布式认知可以作为学习领域、人机交互设计、计算机支持的协作学习、人机协同工作设计的理论基础。认知分布现象是客观的,对分布式认知的背景、分布内涵、个体与人工制品的地位、交互等内容的系统化梳理,有助于把握分布式认知的研究脉络与趋向。目前,对分布式认知在时间、空间、群体、人工制品中的分布形态研究较多,已有成熟的研究案例出现。但是,对于分布式认知的心理结构模型、认知分布的过程性特征、认知任务的分布式表征方式等问题,还有待进一步探索。 相似文献
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在对MLTI项目、HSLI项目、FSD1:1项目、OLPC项目、CFF项目、TIP项目、"跨越式"项目、"手持式"项目、电子书包项目、TOTL项目、FTL项目等典型一对一数字化学习项目的介绍与梳理的基础上,文章归纳了当前八个主要的一对一数字化学习研究领域,包括:一对一数字化学习环境部署、整合技术的创新教学模式、基于生态视角的学校变革、面向过程的教师专业发展、一对一项目效益评估、学生21世纪技能提升、一对一网络班级文化管理、跨区域教育公平。整合技术的创新教学与效果评估将依然是未来一对一数字化学习研究的重点,研究将呈现个案化、微观化和过程化的发展趋势,并且教学创新问题、班级管理问题、学校变革问题、教师培训问题、效果评估问题等将全面纳入研究的视域当中。 相似文献
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成功的动画片中很重要的因素就是角色的造型设计,角色的个性化是一个动画角色的灵魂,一个个性的角色其性格魅力才能提示整个动画的价值.动画的风格直接影响了角色的整体风格,只有把握了整体的风格,才能设计出跟剧本相对应的角色,在此基础上,才能够活灵活现的表现你想表达,所附加在角色身上的某种观念和气质. 相似文献