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在司马相如的当代研究中,至今尚未发现以《难蜀父老赋》为独立研究客体的论文,以尊重司马相如及《难蜀父老赋》＂原生态＂的理念和方法研读此赋,可见其不是军书,胜似军书的气骨和风采,集中体现了军书＂事昭＂、＂理辨＂、＂气盛＂、＂辞断＂的核心特征,具备了＂必使时利而义贞＂,＂进有契于成务＂,＂自非谲敌,则唯忠与信＂的3个写作要领,这＂有移檄之骨＂的魅力之＂髓＂正是作者无己的胸怀。 相似文献
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刘南平 《河北北方学院学报(社会科学版)》2009,25(2)
从现有史料看,司马相如赢得不朽文学地位的原因之一,是其作为对象的文学接受活动起了至关重要的作用.从司马相如的接受活动入手,系统探究司马相如与中国文学题材、主题、体裁、语言、艺术表现、艺术风格、文学批评之新变的密切关系,从而构建起"司马相如之影响研究"的基本体系,对"‘文学的自觉时代'当始于司马相如"说的系统论证,对历史文化名人与中国文学、文化之互动性影响的研究不无意义. 相似文献
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<长恨歌>的开篇句"汉皇重色思倾国"中"倾国"一词被视为具双关义的开宗明义之词--"思倾国,果倾国矣!"但是,从文本所表现的"思"与"倾国"、"尤物"说与"风情"说、杨妃之美与"倾国"、帝王爱情与帝王政权、玄宗与"汉皇"之间的逻辑关系,以及作者对李杨爱情的鲜明倾向看,"倾国"一词在<长恨歌>中不具"国家倾覆"义,只涵"倾国之色"义.这一涵义的确立使<长恨歌>"爱情主题"说的逻辑支点更加坚实可靠. 相似文献
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刘南平 《九江职业技术学院学报》2003,(4):2-3,10
随着我国市场经济和教育改革的不断推进 ,院校后勤社会化改革不断深入 ,打破旧的后勤管理体制 ,建立市场化的后勤管理机制 ,走后勤社会化的道路 ,成为各校改革的重点。我院近几年来 ,在省教育厅的直接领导下 ,认真贯彻教育部和省政府关于进一步加快高等学校后勤社会化改革意见的通知精神 ,解放思想 ,大胆探索 ,围绕正确处理改革发展稳定三者关系积极推进后勤社会化改革进程做了一些工作 ,取得了初步的成效。一、以改革统揽全局 ,明确指导思想 ,稳步推进后勤社会化进程根据市场经济改革推进的形势和我院的实际情况 ,我们提出后勤改革的总目标… 相似文献
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考试改革的龙头效应和指挥棒作用已成为社会共识，课程考核改革也不例外。课程考核本质上不是选拔性考试。所以“发现人才”应该成为其改革的核心理念，这是使“以人为本”的现代观念，以学生为主体的教育思想，突出师范性的高师教育原则切实渗透到考试这一环节中的重要前提，中介绍的调整考核的时空位置，采用开卷形式等改革实践，体现了高师科课程考核改革的特殊性，值得注意。 相似文献
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以司马相如的研究为例,对历史文化名人的研究方法和价值追求作了探讨。认为对祖国的文化名人、乃至民族文化的"原生态"应有起码的尊重、理解、发掘和保护,进而为历史文化承传提供积极健康的资讯,是文化名人之学术研究的价值目标;集传统的考据学方法、"知人论世"法、近现代的心理学、社会学、文化学等方法为一体,并将这些方法的综合运用与现代系统论方法接轨,则是实现这一价值追求的科学态度及方法。 相似文献
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刘南平 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(5):62-65
健全、优化高校课程建设的价值基础是其常建不表的重要前提,文章从理论上明确了高校课程建设的价值基础之所在——文化品格的健全与优化,以及高校课程建设文化品格的基本框架,着重探讨了构成其框架的建设理想及建设理论所揭示的文化品格——与时俱进,学术为本,理论奠基。 相似文献
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以《张垣诗坛》创刊号和第二期为文本,对张家口诗词协会的创作实绩进行了评述,即创作队伍宏大多元,是构建地方和谐文化的生力军之一;诗作涌动着英雄与时代互动双赢的盛世气息;创作风格上更多地继承了宋诗传统,却也不乏唐诗风采;诗体上体现着对传统诗词的尊重热爱。 相似文献
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剖析了司马相如卒年说之分歧的焦点在于争议双方运用了不同的系年推算法,进而以与司马相如研究相关的文献及其古注为文本依据,论证了《史记》、《汉书》的三种记年法与两种系年推算法的逻辑关系,认为这一论证本质上是对文本行文规律的探寻;文本的行文规律较之古注,对于考辨或系年研究更具根基意义;运用行文规律和古注的上住原则是具体问题具体分析以及全方位考证,并运用这些学术理念和方法,得出了司马相如卒于“元狞六年（公元前117年）”的结论。 相似文献
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以河北北方学院汉语言文学专业毕业论文的初级形态,即学年论文的题目、标题、正文中概念运用之重叠、交叉、倒置、脱节、跳跃,乃至混乱等问题为例,指出强化概念运用之科学性引导是提高大学本科毕业论文之有效性的重要途径;并将这一途径具体化为四种意识或习性的强化性引导,即文体及其话语特征的科学意识、逻辑学之研修意识、词语即概念的科学意识、有序思维的科学习性;这些引导的理念基础是＂文学学科也是科学＂的观念。 相似文献