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高校体育课双语教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学是指在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。体育教学具有十分直观的动作语言,教学中语言刺激强度大,师生之间、同学之间的互动性特别强,便于创设情景语境。根据体育教学的特色,结合教育学原理,文章提出了“讲练结合·情境互动”双语教学模式。 相似文献
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中国体育要走向世界,体育专业实施双语教学势在必行。这是加入 WTO 世界经济一体化的需要;培养高层次体育人才的需要;专业英语水平不断提高的需要;现代教育理念和素质教育的需要。体育专业开展双语教学存在着师资、教材、学生外语水平和教学环境等各种各样的问题,针对这些问题提出了相应的对策。 相似文献
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合作学习理论对运动人体科学实验教学改革的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
“合作学习”是指运用合作性的学习目标及奖励机制,让学生在异质小组中正向互动、积极反思、全面发展的教学策略。借鉴合作学习的理念,我们在运动人体科学实验教学中可以拓宽教学目标,改变教学模式和教学情境,改革成绩评定方式,以调动学生实验的积极性,培养学生的合作创新能力。 相似文献
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基于合作学习理念,改革高校实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
合作学习是指运用合作性的学习目标及奖励机制,让学生在异质小组中正向互动、积极反思、全面发展的教学策略。合作学习在互动观、目标观、师生观、形式观、情境观、评价观等基本理念上迥异于传统教学理念。借鉴合作学习的理念,高校在实验教学中可以拓宽实验教学目标、转变实验教学模式、创设实验教学情境、改革实验教学考核方式,以调动学生实验的积极性,培养学生的合作创新能力。 相似文献
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双语教学是指在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。体育教学具有十分直观的动作语言,教学中语言刺激强度大,师生之间、同学之间的互动性特别强,便于创设情景语境。根据体育教学的特色,结合教育学原理,文章提出了"讲练结合.情境互动"双语教学模式。 相似文献
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城市社区体育与村落体育都属于区域性体育形态。在全民健身计划落实过程中城市社区体育发挥着至关重要的作用。由于城市社区体育与村落体育理论研究的不对等以及内在规定性上的差异,使得两者外在表现形态上呈现各自特点。这种差异为我们统筹城乡群众体育发展提供思路。 相似文献
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高校教师亚健康现状分析与运动处方对策 总被引:11,自引:0,他引:11
高校教师亚健康问题表现得越来越突出,这主要是由于心理压力过大、过度疲劳、缺乏锻炼、生活 没有规律等原因所致。教师在进行体检、运动试验、体力测试等基础上,根据自己的体质、健康状况来确定运动的项 目、强度、持续时间、频率以及注意事项,开出一个适合于自己的运动处方,是走出亚健康状态的有效途径。 相似文献
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为了观察饮用恒顺香醋后运动员脂代谢及相关激素的变化,为运动营养、消除运动性疲劳及开发运动保健饮料提供参考;将24名大学男运动员随机分成对照组和饮醋组,主要测试身体成份、血脂成份、胰岛素和皮质醇等指标;结果发现:饮用恒顺香醋后,饮醋组与对照组和实验前相比,体重、BMI、体脂百分数、体脂含量下降(P>0.05);血浆TG、LDL、apoB下降(P>0.05);HDL和apoA1上升(P>0.05或P>0.01);INS下降(P>0.05);COR上升(P>0.05)。得出结论:饮用恒顺香醋可以显著调节血浆中INS和COR的浓度,从而改善运动员身体成份、血脂成份。 相似文献