初中英语教学策略初探     

刘玉连 《广西教育》2012,(30):44-44

笔者认为,在初中英语教学中,教师应该让学生在多样化的学习和实践活动中学习英语,使学生学得更轻松,对语言知识掌握得更扎实。在此,笔者主要结合自己的教学实践,介绍一些初中英语教学策略。  相似文献   

社会支持内涵的新思考     

刘玉连  汪震 《科教文汇》2008,(21)

社会支持的内涵研究范围极广、角度各异,包括社会支持的界定、理论模型研究、人格因素对社会支持的影响等。如今,大学生群体也面,临两个相关的课题：如何维持心身健康,如何发展自己。这两个重大课题都离不开社会支持研究。  相似文献   

探索创新与科学发展——毕节试验区构建和谐社会的实践及经验     

周芳苓  刘玉连 《毕节学院学报》2009,27(12):54-57

始终坚持以人为本、重视社会平等、关注民生民权、推进社会保障、化解社会矛盾、遵循自然规律,并紧紧围绕"开发扶贫、生态建设、人口控制"三大主题进行积极的探索与实践,是毕节试验区构建和谐社会的基本经验,是促进人与人、人与社会、人与自然和谐发展的社会基础,是营造民族团结、社会稳定、机会平等、利益共享、和谐共处的根本前提.  相似文献   

大题宜小做     

刘玉连 《小学生导读》2015,(Z1):30-31

同学们都知道,做人做事小题大做是不对的,而大题小做在作文的过程中,却是很有必要的。我们经常会遇到一些可写范围比较广、时间跨度比较长、空间距离比较大、可写的人和事很多的作文题目,也就是所谓的大题。如何写好“大题”?方法就是:大题宜小  相似文献