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1问题提出高考物理一轮复习重在巩固学生物理基础知识,完善知识结构,知识点的复习覆盖面应较广,应摒弃一些难、繁的物理问题,所选习题以中档题为主.而二轮复习则重在提升学生的能力（包括审题能力、归纳能力、运用知识的迁移能力、逻辑思维能力、以及批判思维能力等）,进一步巩固基础知识和完善思维结构,进而提升学生的学科素养和问题解决能力.笔者在高三复习课中让学生在课堂完成一道练习题,并请一位成绩优异的学生在黑板上完成. 相似文献
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华桦 《北京教育(高教版)》2006,(Z1)
小学生角色的形成过程,就是小学生接受教育逐渐社会化的过程,本文就试图从理论的层面对小学生角色的形成机制进行探讨。而紧跟本文的《教室的墙壁、角落还缺少什么》则与此相呼应,是创造适宜空间条件,帮助小学生角色形成的实际操作层面的典型范例。这里,将两者放于一起,以便使一线的教育工作者能在理论与实践的共同视域中,对自己的教育工作有新的思考与认识。 相似文献
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儿童从幼儿园进入小学,经历了一次较大的身份和角色的转换.能否适应学校生活、形成学生角色在很大程度上取决于学校规范的养成.一年级学生的规范养成体现出精细化、持续性、精确性、生动性、表演性等特点,有助于儿童适应学校的时间节奏、形成自我控制意识、内化规范和纪律. 相似文献
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教育公平成为当代教育改革的主题和基本价值取向.教育公平的理论与实践总是与教育制度有着密不可分的联系.本文以教育制度发展为视野,呈现教育公平的历史流变,分析其变化的内在逻辑和价值. 相似文献
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游戏中的教师指导和幼儿社会性行为的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以游戏这一最能体现幼儿社会性行为的活动为场景,运用定量和定性研究方法,通过对游戏中教师指导和幼儿活动的观察记录,探讨教师指导对幼儿社会性行为的影响,包括社会化语言使用、社会合作协同程度、社会认知能力、亲社会行为等方面的影响,提出了教师在指导幼儿游戏时应注意的问题。 相似文献
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本文试从现代竞技运动的发展角度，结合多年的教学训练实践，着重讨论自我训练法在武术训练中的应用原则、特点、方法及要求。 相似文献
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华桦 《北京教育(高教版)》2006,(7)
儿童从家庭进入小学,从父母的孩子成为学校的学生,经历了一次较大的角色转变.那么,在这种转变过程中,学生这个角色到底是如何形成的呢?本文就重在对这一形成过程做一相对具体的探析. 相似文献
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运用二手资料法、逻辑推理法、观察法对经络学在武术套路基本功的应用进行研究,对相关概念、经络学在肩臂功、腰功、腿功、桩功中的应用进行探讨。 相似文献
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游戏中教师指导对幼儿社会性行为的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
本以游戏这一最能体现幼儿社会性行为的活动为场景，通过对游戏中教师指导和幼儿活动的观察记录、对比分析，从实证的角度论证教师指导对幼儿社会性行为的影响。幼儿社会性行为主要从游戏层次，想像性游戏中的社会性特征，幼儿游戏中的攻击性和亲社会性行为三个维度来观察描述。教师指导则是通过教师对集体游戏的组织行为，对幼儿批评和表扬的次数，以及对集体问题的处理方式三个维度来描述。 相似文献