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2010年男篮世锦赛中国男篮失利因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周国海 《吉林体育学院学报》2012,(2):54-56
运用文献研究法、对比分析法、录像观察法、数理统计法,对2010年世界男子篮球锦标赛中国队小组赛和复赛共六场比赛以及本届世锦赛四强的技术统计进行分析,指出中国男篮与世界强队之间的差距。结果表明：助攻已成为中国男篮与世界强队的最大差距;2分球命中率是制约球队得分的关键所在;前场篮板、抢断依然是中国队的薄弱环节;外线队员比赛能力与对手相比处于明显劣势;替补队员表现乏力及青黄不接等,是中国队本届世锦赛失利的直接原因。 相似文献
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周国海 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2010,24(2):86-89
针对江苏省高校高水平田径队运动员培养的现状和存在的问题,提出三条对策：加强运动训练管理,严格制度,加强教育管理;改革运动员的学籍管理;改革参赛办法,增加竞赛次数。 相似文献
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为了更好地提高高职人才培养的质量,使其更适应生产、建设、管理和服务第一线对高级技术应用性人才的需要。高职院校体育课程的设置也应该进行必要的改革。本文以扬州高职院校为案例分析,来研究高职院校体育课程的自主性设置。研究表明：体育课程的设置必须与学生未来的职业和工作性质、工作条件紧密联系。在发展学生一般身体素质,增进健康,增强体质,培养兴趣的同时,根据目前所学专业的特点传授与其未来第一职业所需的特殊体育知识、技术和技能,对体育教育在高职院校的发展和创新有十分重要的意义。 相似文献
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普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革,将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教。实践证明改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主体性,提高了教学效率,并增强了学生的体育意识,但同时也存在一些问题。因此,采取一定的有效措施,使这一分级教学真正达到教与学相长的目的,对新世纪我国普通高校体育教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
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周国海 《体育科技文献通报》2009,17(7):58-59
主要通过文献资料法，对《体育与健康课程标准》颁布试行以后，体育教师应该如何转变角色以及体育教师教育问题进行了探讨，以便使体育教师尽快融入课程改革中去，找到自己与新课程的差距，对自己角色进行重新定位，在新课程实施中更好地发挥自己的职能。 相似文献
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将＂视频融合＂技术通过实验教学应用于高校篮球技术教学实践环节,试图探讨如何将多媒体＂视频融合＂技术与高校篮球技术教学进行有机结合,进而改变传统的篮球教学理念和教学方法,为促进高校篮球教学水平的提高提供理论参考。 相似文献
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1997年以来我国体育教学目标研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
对1997年以来在我国公开刊物上发表的有关体育教学目标的论文进行研究，把近年来学者们的研究现状进行总结概括，其中对大家比较关心的问题，如体育教学目标的概念、内容、分类、存在的问题、如何确定和实行等进行了综述。旨在为我国体育教学目标的确定提供理论依据。 相似文献
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大学生毕业论文与教师科研课题相结合的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从大学生毕业论文的重要性出发,结合我院植物资源开发与利用专业教学改革的研究与实践,介绍了大学生毕业论文与教师科研课题相结合,对于大学生科学思维能力、科研能力、创新能力及综合素质能力的培养具有极其重要的作用,并且能够基本解决目前高校大学生毕业论文实习时间短,大学生参与科研经验缺乏、毕业论文实验经费不足等矛盾。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法对当前足球职业化改革现状进行全面剖析：管理体制属于国家法团主义体制、职业联赛职业化程度不高、联赛中出现＂假、赌、黑＂等现象主要是由于足协监管、工作不力造成;其次,职业足球领域司法介入不深是另一重要原因;改革方向应继续坚持国家法团主义体制下,建立足协权力、工作绩效监管机制、司法监管体系完全介入职业足球领域;足协应重视保护俱乐部的权益、合理处理联赛权益上的分配的关系。 相似文献
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以2006年中国十佳劳伦斯冠军奖获奖的运动员为案例,选取在不同培养体制下具有代表性的三位运动员刘翔、胡凯和丁俊晖为案例分析,研究表明：政府根据各运动项目的特点,主要是市场前景和产业价值,引入市场机制,提高体育资源配置的效率。对于市场前景较好、具有较高的普及性和观赏性,同时对智力要求比较高的项目,在高校学生中比较普及的项目,政府应逐步退出,通过体教结合的培养体制培养竞技体育后备人才。对于市场前景较差、难以进行产业化运作的项目,但是我国的优势传统项目（如举重）,应采取举国体制的培养方式;如果是我国竞技水平很低的个人项目（如台球）,可以交给家庭或社会举办,同时政府给予扶持。 相似文献