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孙连栋 《实验室研究与探索》2007,26(7):143-144
根据社会对人才需求的变化,在专业实训中设置不同技能方向针对不同的岗位群进行更具针对性的训练,打破了单一的教学内容,使学生有更多的选择余地,有更多的精力深入的学习某一技能,实现差异化发展,提高了学生就业的竞争力。同时也储备了师资,积累了教学经验和教学材料,形成了多元化发展的格局,提高了学校抵御风险的能力。 相似文献
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一体化工作室的开发与建设 总被引：1，自引：1，他引：0
一方面从高职"药管"专业培养目标、职业岗位群以及专业能力论证建设药房的必要性;另一方面就药房的建设规格、构成单元及管理使用等方面对一体化工作室建设、使用进行了细化,并提出一体化工作室的建设一定要规范、标准并且经济实用。 相似文献
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在数控车床操作中，由于操作不慎会使车刀或刀架撞到卡盘、工件或尾座上，轻者会损坏工件、车刀，影响生产加工，重者会损伤机床，甚至造成人身事故。因此，在数控车床加工时，一定要防止碰撞的发生。为此，必须做到程序正确、操作无误，前者是前提，后者是保障。程序正确（一）程序编制数控车床的程序一般是用手工编写的，在编写时一定要按照编程的规范进行，即先结合毛坯分析零件图，然后确定加工工艺、所用刀具，再确定走刀的轨迹及切削用量，并进行必要的计算，最后用指令的形式将加工过程描述出来，形成完整的程序。在编写程序时应注意… 相似文献
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技能实习教学效益的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在技能实习教学中，长期困扰人们的问题之一是难以承担高额的实习费用。于是，如何评价技能实习教学效益，降低实习费用，提高实习效果，便成了迫切需要解决的问题。 目前，各校所进行的技能实习教学，大多是以纯消耗的形式进行的，只有少数学校是与实际生产相结合。由于与生产相结合的实习教学形式多种多样，其程度也各不相同，而且学校数量较少，所以本文只讨论纯消耗性实习。 一、成本的评定 １．物质消耗的评定 为了使问题简化，我们不计算间接的消耗，如人员工资、土地、房屋、固定资产折旧等，仅计算直接用于实习消耗的物品价值（包… 相似文献
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培养高技能人才要确定专业核心能力,根据核心能力培养的需要开发工学结合课程,在教学中突出专业核心能力的培养;学生可根据自己的实际情况自主选择学习内容,构建自己独特的知识、能力结构,以解决某一方面的实际问题为目标,有所为、有所不为,一专多能,差异发展,使自己某一方面或几方面的实际能力达到技师水平。据此,应明确"能力学分"的概念,用能力学分评定学生核心能力的掌握程度及核心能力课程的学习程度。 相似文献