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11.
杜威曾说:“兴趣是生长中的能力的信号和象征”.足见兴趣对学习是何等重要.但化学教学实践表明:激发兴趣容易而保持困难.为此,笔者根据多年的教学经验谈点浅见. 相似文献
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思维定势指由一定的心理活动所形成的倾向性准备状态,有积极与消极之分。当化学教学中学生的思维方式出现惰性和功能僵化现象时,表明受其消极影响。欲培养学生优良的思维品质,发挥他们的才能和禀赋,需不断克服思维定势的消极影响。下面笔者就多年来的教学实践,谈谈几种常用的方法。 相似文献
13.
《科学(3—6年级)课程标准》指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。从这个意义上说,教师和学生都是科学探究的学习者。然而在从传统的自然课过渡到科学课的实施过程中,出现了对科学探究认识上的一些偏差,存在着教学实践上和科学探究的精神实质相背离的一些问题,使科学探究走进了误区,影响着科学探究沿着正确的方向发展。1.探究就是玩吗?在现在的科学课堂教学中,我们经常听到“玩”这个词。有的教师甚至把“玩”当成是转变教学观念,突出学生主体性的重要表现。教师往往引导学生“随便玩”、“想怎么玩就… 相似文献
14.
本文认为，无论是主张世界绝对不可知还是绝对可知，都是片面的，因为一切存在都既具有可知性的一面，也具有不可知性的一面。 相似文献
15.
崔华 《中国科教创新导刊》2013,(3):203-203
应新课程改革要求,语文教学必须与时俱进,在教学过程中加强师生互动,从情感上和教育方式上引导学生,增加教学活动的趣味性。以兴趣教学为主导,激发学生学习积极性,构建鲜活的语文课堂。 相似文献
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面对初生的宝宝,父母总是喜滋滋地看个不停,他长得是像爸爸还是像妈妈?小鼻子长得有多可爱?哭了或是笑了?然而你可曾进一步地去观察,他想告诉你什么吗?若你有机会从现在开始接触你的宝宝,你就能发现小宝宝有他自己的肢体语言,透过表情、动作来与你“对话”。 相似文献
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