全文获取类型
收费全文 | 57848篇 |
免费 | 180篇 |
国内免费 | 1125篇 |
专业分类
教育 | 41174篇 |
科学研究 | 4411篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 7889篇 |
综合类 | 2179篇 |
文化理论 | 279篇 |
信息传播 | 3177篇 |
出版年
2024年 | 165篇 |
2023年 | 762篇 |
2022年 | 578篇 |
2021年 | 1056篇 |
2020年 | 1283篇 |
2019年 | 1191篇 |
2018年 | 635篇 |
2017年 | 1467篇 |
2016年 | 1331篇 |
2015年 | 1885篇 |
2014年 | 5024篇 |
2013年 | 4465篇 |
2012年 | 4761篇 |
2011年 | 5182篇 |
2010年 | 4263篇 |
2009年 | 4218篇 |
2008年 | 4934篇 |
2007年 | 4110篇 |
2006年 | 2770篇 |
2005年 | 2387篇 |
2004年 | 1827篇 |
2003年 | 1400篇 |
2002年 | 1179篇 |
2001年 | 936篇 |
2000年 | 834篇 |
1999年 | 143篇 |
1998年 | 98篇 |
1997年 | 97篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
11.
12.
幼儿批判性思维发展既是可能的,又是必要的。通过对幼儿阶段有无批判性思维、发展幼儿批判性思维是否违背皮亚杰的认知发展理论、发展幼儿批判性思维的可能范围进行澄清和追问,论证幼儿批判性思维发展的可能性。通过满足现实需求、促进幼儿整合发展、获得有意义知识、转变教育观和儿童观四个方面论证幼儿批判性思维发展的必要性。 相似文献
13.
青少年体育健康问题上升国家战略高度。“青少年体育健康公共服务”是一个在青少年体育领域内,由“体育健康”和“体育公共服务”综合而成的全新概念,学界还未深入探讨与挖掘。充分结合“健康管理”理论,基于对“青少年体育健康”和“体育公共服务”相关研究文献的回顾,归纳“青少年体育健康公共服务”内涵与特征。概念特征包括:“学校体育”“青少年体育俱乐部”是核心供给主体;健康医疗等事业、非营利性机构是重要支撑;始终强调青少年受众被动接受“体育健康促进”与主动应用“体育健康素养”相结合;供给产品具有“纯公共物品”性质,公共财政补贴是解决公共服务资源配置矛盾关键方式;“互联网虚拟社区”是实现多元主体协同供给的技术基础与激励条件。最后,基于概念属性展望“青少年体育健康公共服务”的未来研究趋势,包括:开发“运动干预”“心理调试”和“营养膳食”三维评估指标体系;完善“学校”“社区”“医疗部门”“健康管理机构”和“家庭”的协同供给机制;深度开发“青少年体育俱乐部”和“青少年联赛体系”营造“体育健康素养培育”空间;实现“青少年体育健康公共服务”均等化局限,以及加快“青少年体育健康公共服务”互联网平台建设,破解公共服务资源闲置问题。 相似文献
14.
本研究采用表现性评价,对x幼儿园大班一个班级39名幼儿进行为期一年的发展性评价,在真实情境中对幼儿的发展状况作出连续性评价,获悉幼儿不同阶段的发展状况,同时对评价过程进行总结和反思。 相似文献
15.
16.
县级融媒体中心建设是一个长期的系统工程,思维观念的转变、媒体关系的处理、技术系统的建设、人才队伍的培养等关键问题的解决,都需要经过较长时间的经验积累与实践磨合,循序渐进方能持续健康发展。 相似文献
18.
19.
20.
左恩玲 《吉林省教育学院学报》2020,36(10):67-70
幼儿社会退缩的主要原因是社会交往能力、社会信息加工能力和情绪理解能力较差。社会退缩幼儿的教育和干预可从以下3方面原因着手。具体而言,提高社会交往能力的方法包括行为塑造法、榜样示范法和角色扮演法,提高社会信息加工能力的方法包括逻辑思维训练、归因训练和发散思维训练,提高情绪理解能力的方法包括普及情绪知识、开展情绪游戏和提高情绪调节能力。 相似文献