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11.
目的:运用交叉滞后研究设计方案,探讨教练员关怀行为、群体认同感对高校非专业男子篮球运动员运动投入的综合影响。方法:采用教师关怀行为量表、感知群体认同量表和运动投入问卷,对607名高校非专业男子篮球运动员进行12周、两阶段的纵向追踪调查。结果:对于高校非专业男子篮球运动员,教练员关怀行为与其群体认同感、运动投入具有跨时间、稳定的正相关(P<0.01);交叉滞后分析显示,教练员的关怀行为能够正向预测运动员12周后的群体认同感和运动投入水平(P<0.001),运动员的群体认同感能够正向预测12周后的运动投入水平(P<0.001),并且,在教练员关怀行为与运动员运动投入的影响链上,运动员的群体认同感具备中介效应。结论:对于高校非专业男子篮球运动员,教练员的关怀行为能够提升运动员群体认同感、改善运动投入水平;教练员关怀行为能够通过提升运动员群体认同感而间接促进运动投入水平。 相似文献
12.
我国十运会女篮决赛阶段防守现状分析与对策研究 总被引:5,自引:0,他引:5
采用现场观察法、数理统计法,对十运会女篮决赛阶段防守情况进行分析。结果认为,十运会女篮决赛阶段比赛无干扰的投篮较多,抢到前场篮板球绝大多数因防守未挡抢,大多数犯规为手部犯规,夹击效果一般,防守快攻较差。重新认识防守理念和提高个人防守能力是主要的对策。 相似文献
13.
采用文献资料研究、数理统计及比较分析等方法,依据竞技体育比较优势理论,在找出中、美近10年奥运会优势、潜优势项目的基础上,从等级、变化、占有、贡献、性别、分布、分类等方面对中、美竞技项目进行了较为全面的比较,分析中国存在的差距。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、对比分析法等研究方法,对苏州大学与德国海德堡大学本科体育教育专业的课程设置进行对比研究.结果显示:海德堡大学体教专业学生需要学习两个专业,为拓宽就业渠道奠定了基础;在教学总时数上,苏州大学远远超过德国海德堡大学;在学科方面,海德堡大学体教专业的授课形式多以讨论课为主;在术科方面,海德堡大学专修课学时所占比例较小,但选修课数量远多于苏州大学;在考核方面,海德堡大学大学学生考试压力较小,但突出了个人的创造性、主导性及综合能力. 相似文献
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采用问卷调查与比较相结合的研究方法,分析篮球非专项课程设置与实施情况。认为,课程设置存在不合理之处,实施时出现逆向性选课等问题;提出重新审视和调整大纲,改进课程设置与选课管理,提高任课教师自身素质与能力等建议。 相似文献
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奥运会的正式竞赛项目跆拳道在作为竞技体育项目的发展道路上光彩夺目,同时关于跆拳道的学术研究也随之不断增加,其中,韩国跆拳道史学研究更成为了体育学界关注的焦点。为了进一步完善韩国跆拳道史学研究,运用文献资料法、逻辑分析法以及访谈法等研究方法,对韩国跆拳道史学研究的范式、研究方法的特征进行分析,并对日后跆拳道史学研究的方法提出建议。研究得出:迄今为止韩国的跆拳道史学研究在方法上存在片面性及合理性的问题。韩国跆拳道的史学研究可分为跆拳道的形成过程与发展过程两方面,对跆拳道形成过程方面的研究可采用考据、历史比较法、口述史方法对跆拳道第一代传习者以及最初的技术体系进行分析研究;对跆拳道发展过程方面的研究可采用历史比较法、统计法、马克思主义研究方法等,对跆拳道发展过程中的竞技化、海外传播等领域进行研究。 相似文献
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我国备战第30届伦敦奥运会项目布局研究 总被引:4,自引:0,他引:4
主要采用文献资料调研与数理统计法,对我国备战第30届伦敦奥运会的项目布局进行探讨.在依据竞技体育比较优势理论找出我国第29届奥运会优势、潜优势项目的基础上,分析了第11届全运会的奖牌分布情况,提出我国备战第30届伦敦奥运会的项目布局策略,主要有:优势项目的分级布局(包括3个级别),项目单位的分层布局(包括3个层次),及时调整布局项目与单位. 相似文献
18.
现有新平县小型水库大多建在上世纪50—70年代,受经济条件、设计及施工工艺限制,工程设计标准偏低、质量较差,加之多年工程管理与运行维护费用缺乏正常渠道投入,从而不少小型水库在防洪标准、结构安全、渗流安全、抗震安全以及金属结构安全等方面存在不同程度的问题。在小型水库安全评估分析的基础上,正确设计除险加固方案,应用综合治理技术,采取有效措施,使小型水库得以除险并始终处于安全运行状态,这对保证下游人民群众生命财产安全和确保水库的灌溉效益至关重要。 相似文献
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上海市儿童篮球技术现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
运用逻辑分析法、实验法等研究方法,发现上海市儿童篮球技术现状为:比赛中投篮、跑篮、长传球技术不规范。为此,改造器材是改变现状的对策。儿童采用理论规格器材(球周长64cm、球重418g.篮高240cm)进行训练.能较规范地掌握基本技术。 相似文献
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主要运用文献资料法和访谈法,从上海的一期课改和二期课改着手,对上海市中小学《体育与保健》、《体育与健身》课程的特点及不足进行分析和阐述,并展望了上海学校体育课程改革的趋势。 相似文献