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为更有效地提高足球技术教学,使教师在传授知识、讲解动作要领及提示动作要点的过程中,做到语言清楚、简练、形象和生动;为了学生学习和记忆的方便,我们根据足球主要技术的特点和规律,及教学工作的实践体会编写了足球主要技术动作要点教学口诀,介绍给从事足球教学工作的同志们以供参考。一、踢球技术动作要点1、脚内侧踢球技术的动作要点(1)脚内侧踢定位球大腿外转小腿提,展腹送髋重心移。前摆小腿脚跟顶,击球脚踝绷紧随。(2)脚内侧踢地滚球。A、脚内侧踢迎面来的地滚球 相似文献
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时、空概念乃足球意识之精髓 总被引：4，自引：0，他引：4
张志东 《天津体育学院学报》1992,7(3):12-16
足球乃至全部体育运动均以时间和空间作为其存在方式。因此深刻分析、研究足球运动的发展,以及足球的技战术、从时空理论出发去认识,不啻为一种哲学层次上的探索。中国的足球需要人们超越现有的意识、观念去认识、去研究、去发展,中国的其它竞技运动项目又何尝不是呢?下文是一篇这方面的尝试之作,作者是一名足球专项教师,对足球运动的切身领悟加上一种哲学式的思考,完成了下面的文章。本刊欢迎、鼓励广大的教练员、术科教师超越自我,从哲学、文化学、美学、心理学等多个视角来重新认识、研究体育,因为,体育本来即是一个极丰富、极复杂的文化现象。 相似文献
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课本第3页:“山顶洞人已开始采取磨制和钻孔技术,制造石器、骨器,会制造骨针,把兽皮缝成衣服。”这一表述很容易使人误以为山顶洞人“开始”采用“磨制”技术制造石器。事实上,山顶洞人只会采用磨制技术制造骨器,还不会采用磨制技术制造石器。1975年第12期《文物》发表了一丁先生《从我国一些旧石器文化资料看早期原始社会的发展》的文章,在论述山顶洞人及其文化时指出,“山顶洞人重要的工具是石器和磨制、打制的骨器”。一丁先生还进一步指出:“磨制骨器技术的产生,表示生产工具的重要进步,为磨光石器的出现提供了技术前提。”另外,1976年… 相似文献
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本文对非物质文化遗产进行了解读,并以云南省为例,分析非物质文化遗产面临的问题,针对非物质文化遗产保护的现状,探索档案馆参与保护非物质文化遗产的可能途径。 相似文献
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<正>课堂提问是教师每节课要做的事,它是联系教师、学生和教材的重要桥梁。有位教育家曾经说过":中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的。"高水平的提问,往往使课堂波澜起伏,形成思维热点;反之,课堂气氛沉闷,学生惰于思考。可以说,教师提问水平的高低,直接影响着教学的效率和质量。 相似文献
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张志东 《济南职业学院学报》2013,(4):14-17
本文在总结国内外职业教育集团化办学基本模式和发展现状的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院为模型,分析了其集团化办学的实践和成效,针对制约高职院校职教集团良性发展的问题,提出了高职院校集团化办学的主要努力方向。 相似文献
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数学学习活动基本上是数学思维活动,数学语言是数学思维的工具,掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密结合,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 相似文献
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