如何更好地提高语文教学成绩     

张永科 《语数外学习(高中版)》2013,(8):120

语文成绩的提高一方面要得益于教师本身素质的提高,只有高素质的教师才能教出高素质的学生,另一方面学生自身的努力也是必不可少的因素。只有两手都抓,两手都硬,方能提高学生语文成绩。  相似文献   

小学体育激励教学初探     

张永科 《读与写:教育教学刊》2015,(8)

小学中、低年级的学生活泼好动,自我约束能力不强,兴趣也难持久,加上体育室外课干扰因素多,上活体育课是有一定难度的。笔者在小学体育教学中尝试运用＂奖卡＂激励机制,旨在通过＂太阳、月亮、星星＂奖卡的激励作用,调动学生对体育课的学习兴趣,提高教学效率。  相似文献   

关于我校建立与实施“俱乐部制”体育教学模式问题研究     

张永科  杨兰生  王延  王宁  江健 《内蒙古体育科技》2009,(1)

对我国高校体育课实施"俱乐部制"体育教学模式的优势特点做了讨论阐述;对目前陕西省高校的体育教学现状进行了调研分析;重点对西安外国语大学建立与实施"俱乐部制"体育教学模式的必要性和可实施性做了分析论证,同时又对其如何实施操作提出了意见、建议。  相似文献