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12.
徐旭 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
梅雨季节来到了,雨点轻柔地敲打着窗上的玻璃,我很想看看外面的世界是什么样子了。推开窗子,星星的雨点打在我的脸上,突然我发现窗沿下的白墙上多了几道印痕,黄黄的,还在往下渗透。仔细看时,才知道是雨水打湿铁窗后,流下的锈水浸湿了白墙。呀,原来锃亮的铁窗已经锈迹斑斑了。这才几天呀,上个月回来的时候,我看到的只是几个油漆的裂痕而已。怎么就这几天,竟锈成如此模样?还淋黄一面原本洁白的墙面,也许我早点给窗子上点油漆就不会这样了。是呀,原本只要三两下就可以解决的小问题,被我拖延了一个月就成这样了。拖延给生活确实带来不少麻烦。小… 相似文献
13.
本文结合普通高校体育教学为适应近年来经济发展、招生制度变化而进行教学改革的必要性、可行性以及设想进行阐述,提出几点建议,供教育界同仁在教学中探讨,以便发挥学校体育在高校教育中培养全面发展的人的重要作用。 相似文献
14.
新时代中国特色社会主义思想是国家改革和创新的结果,是对广大人民群众长期社会实践活动经验的汲取和总结。本文主要从历史时代更替的时间逻辑关系上进行新时代中国特色社会主义思想的建立、发展以及创新进行阐述和分析;从思想内容的内在逻辑关系上进行新时代中国特色社会主义思想的分析,以供参考。 相似文献
15.
要实现课堂教学的高效率,首先必须明确两大基本问题:教什么和怎样教好,学什么和如何学好.教什么和学什么解决的是内容定位问题,怎样教好和如何学好解决的是方法选择和艺术追求及目标达成问题,只有两者都做得好,才能确保课堂教学的高效.微问题驱动教学同样必须关注教什么和怎样教好,学什么和如何学好这两个问题.问题是课堂教学的动力,激活问题意识则是教学的核心.问题意识就是指在认识活动中,对一些难以解决的、疑惑的实际问题产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态.问题意识作为思维的动力,促使人去发现问题、解决问题,直至进行新的发现——创新. 相似文献
16.
徐旭 《数学大世界(高中辅导)》2010,(12):21-21
数形结合思想是指将数与图形结合起来解决问题的一种思维方式。著名数学家华罗庚曾经说过：“数缺形时少直观,形少数时难入微。”这就是在强调把数和形结合起来考虑的重要性,把问题的数量关系转化为图形的性质,或者把图形的性质转化为数量关系,可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化。下面我就中学的数学内容,结合自己的教学实践,针对如何“加强数形结合,提高解题能力”谈谈自己的体会。 相似文献
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18.
19.
为研究提高客户企业物流质量和安全绩效的方法,在对委托代理理论综述的基础上,构建客户企业奖惩下的物流服务供应链(Logistics Service Supply Chain,LSSC)的安全和质量双层委托代理模型,并进行求解.研究表明:客户企业可以通过提高奖惩系数和设置高的奖惩目标来提高物流分包商和物流集成商在各自任务上的努力水平,以促进其安全有效地完成客户企业提供的物流任务. 相似文献
20.
文章从微商自身因素、微信平台的质量因素、微信平台的环境因素、客户自身因素四个方面分析客户满意度的影响因素.通过研究得出结论:手机终端设备具有携带方便的优势,与客户满意度呈正相关,客户购买过程中的隐私安全性,与客户满意度呈负相关,本研究对提高微商的服务质量,具有一定的理论和实践意义. 相似文献