复旦大学江湾校区图书馆信息共享空间软环境构建设想   总被引：1，自引：0，他引：1  

成俊颖 《新世纪图书馆》2010,(1):63-65

信息共享空间（IC）的出现使得高校图书馆作为一个不可或缺的资源融入到正常的教学和科研中。论文从学习理论的角度出发,论述了IC对教学和科研的支持,从而阐明了IC在教学和科研中的重要地位。  相似文献   

复旦大学信息共享空间服务体系建设     

成俊颖  朱莉 《情报探索》2011,(6):90-92

指出基于资源体系构建合理的信息共享空间服务体系是信息共享空间成功建设的重要因素,探讨了复旦大学图书馆信息共享空间服务体系建设的框架。  相似文献   

基于多方协同的分校区图书馆学科服务组织设计     

朱莉  郝群  成俊颖 《高校图书馆工作》2013,33(5):59-61

通过对分校区图书馆的特征分析认为,协同校区图书馆、校区科研院所和校总馆等多方资源和力量开展学科服务是分校区深化学科服务的必由之路。具备层级特征和动态联盟特征的学科服务委员会和项目组的复合型组织形式和管理模式有利于多方资源的管理协同和服务创新,并通过复旦大学江湾校区的案例分析了该组织机制的适用性。参考文献11。  相似文献   

复旦大学学位论文数据库网上提交及检索系统     

成俊颖 《上海高校图书情报工作研究》2003,13(2):30-32

学位论文系统目前已成为以CALIS一个非常重要的项目，电子版论文信息和全文的收集将成为高校数字资源库的重要来源，同时亦能成为为数学、科研提供迅捷信息的途径之一。为配合电子版论文快速、安全、准确地提交，复旦大学图书馆设计并制作了电子版论文的网上提交和检索系统。本文详细阐述了该系统的特点、结构和用户环境等。  相似文献   

构建信息素质教育的辅助平台——复旦大学江湾校区图书馆“信息共享空间”软环境构建设想   总被引：3，自引：0，他引：3  

成俊颖 《图书馆论坛》2008,28(2):147-149

信息素质教育是现代社会中必需和基本的一项教育课程,图书馆是这一教学任务的主要承担者.但现有的教学方式已经不能满足信息素质教育的需要,为此,我们借复旦大学江湾校区构建IC之际计划搭建信息素质教育的辅助平台,以尽可能高效地完成信息素质教育的目标.文章首先分析了该校目前信息素质教育的现状及存在的问题,然后探讨了在IC中构建这一平台的措施和规划.  相似文献